Durch Pfeile neu organisieren

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Nehmen wir an, ich habe etwas geschrieben und es versehentlich in die falsche Box geschrieben:

+-------+--------+
| Verbs | Nouns  |
+-------+--------+
| Truck |        |
| eat   | Banana |
|       | Car    |
+-------+--------+

Da ich faul bin, zeichne ich nur einen Pfeil auf die Stelle, an der er sein sollte:

+-------+--------+
| Verbs | Nouns  |
+-------+--------+
|[Truck]--->     |
| eat   | Banana |
|       | Car    |
+-------+--------+

Ihre Aufgabe ist es, es hübsch aussehen zu lassen - machen Sie daraus Folgendes:

+-------+--------+
| Verbs | Nouns  |
+-------+--------+
|       | Truck  |
| eat   | Banana |
|       | Car    |
+-------+--------+

Regeln

  • Sätze oder Wörter sind in Klammern ([...])
  • Mehrzeilige Einträge werden als [...] (mehrzeilig entfernt), Zeilenumbruch, [...] --...--> bezeichnet. Der Pfeil kommt also immer aus der unteren rechten Klammer

Beispielsweise:

+-----------+----------+
|   Verbs   |  Nouns   |
+-----------+----------+
|           |          |
|[is a noun]->         |
| eat       | Banana   |
|           | Car      |
+-----------+----------+

Verwandelt sich in:

+-----------+----------+
|   Verbs   |  Nouns   |
+-----------+----------+
|           |          |
|           | is a noun|
| eat       | Banana   |
|           | Car      |
+-----------+----------+
  • Kästchen werden durch Pluszeichen ("+") begrenzt, und es sollte angenommen werden, dass Pfeile nicht über ein Pluszeichen gehen
  • Am Ende eines Pfeils ist immer Platz für das Wort oder die Phrase
  • Reihenfolge ist wichtig - das Wort muss dort erscheinen, wo der Pfeil zeigt, obwohl die vertikale Ausrichtung nicht wichtig ist
  • Die Pfeile können jeweils um 90 Grad gedreht werden, jedoch nur zwischen "/" und "\" (siehe unten).

Beispielsweise:

    +-----------+----------+
    |   Verbs   |  Nouns   |
    +-----------+----------+
    | [Truck]--\|          |
  /------------/|        <--\
  | | eat       | Banana   ||
  | |  /--\     | Car      ||
  | +--|--|-----+----------+|
  \----/  \-----------------/

Der Wettbewerb

Jede Eingabe ist akzeptabel (Textdatei, STDIN usw.).
Jede lesbare Ausgabe ist akzeptabel (Textdatei, STDOUT usw.).

Hier sind einige weitere Beispiele:

Dies ist Code Golf, also gewinnt der kürzeste Code!

Einige Testfälle:

   +--------+----------+-------------+
   | Colors |  Foods   |  Countries  |
   +--------+----------+-------------+
   | red    | pizza    | Switzerland |
 /-->     /---->       |             |
 | |[kale]/ | hot dogs | Brazil      |
 | |     <----------------------\    |
 | | orange |[yellow]\ | [green]/    |
 | +--------+--------|-+-------------+
 \-------------------/


/------------------------------------------\
|                                          |
|  +------------------+----------+-------+ |
|  | frog             |          |       | |
|  | forge            | dog      | eagle | |
|  | foundation       | diligent | ease  | |
|  |[Brother]--\      | down     | elf   | |
|  |           |      |[egg]--\  |[fort]---/
\---->         |      |       |  |       |  
   |           \-\    |       \----->    |  
   +-------------|----+----------+       |  
   |   Boy       \-->            |       |  
   |   Bull                      |       |  
   |   Browser                   |       |  
   +-----------------------------+-------+ 


             /--------------------------------------\
             |                     /---------------\|
/------------|---------------------/               ||
|            |               /---------------\     ||
|  +---------|-+-----------+-|------+--------|+    ||
\---->       | |  clarinet | \>     | [drums]/|    ||
   | [viola]\\--->         |        +---------+    ||
   |        \----->        |        |         |/---/|
   +-----------+ [violin]\ |        | [cello]--/    |
   |        <------------/ |        +---------+     |
   |           +-----------+      <----------\|     |
   |           |           |        |  [tuba]/|     |
   |           | [piano]\  |        |         |     |
   |        <-----------/  |        |         |     |
   |           +-----------+--------+         |     |
   |           |                    |[trumpet]------/
   | [flute]----->                  |         |      
   |           |     saxaphone      |         |      
   +-----------+--------------------+---------+
code-golf Stretch Maniac
quelle
5
Das ist eine schöne Herausforderung, es scheint nur verdammt schwer!
Beta Decay
2
Beim Versuch, eine Box-Identifikation zu schreiben, habe ich festgestellt, dass es möglicherweise nicht eindeutig ist, wie viele Boxen vorhanden sind, wenn genügend Pfeile eine Grenze überschreiten. Beispiel: Wie viele Boxen enthält dieses Layout pastebin.com/xyBjTAwK ? Können wir eine Garantie dafür haben, dass dies nicht geschieht, oder eine Erklärung des erwarteten Verhaltens für die Situation?
VisualMelon
2
@VisualMelon Sie können davon ausgehen, dass dies nicht passieren wird. Es wird niemals einen Fall geben, in dem 2 Pluspunkte in der nächsten Zeile / Spalte stehen und nicht verbunden sind. Auch in Bezug auf die Klammern war das ein Fehler von meiner Seite. Sie können davon ausgehen, dass sich alles in Klammern bewegt.
Stretch Maniac
1
Ich bitte nur darum, dass eine Tabelle ausgegeben wird, die wie die ursprüngliche Tabelle aussieht, außer dass die Werte verschoben werden. Mit anderen Worten, solange es wie eine Tabelle aussieht (z. B. keine zufälligen Zeilenumbrüche), interessieren mich Dinge nicht, die ich nicht sehen kann (z. B. nachgestellte Leerzeichen / Zeilenumbrüche)
Stretch Maniac
1
Wenn bei der Bestellung die Oberseite des Artikels genau dort platziert ist, wo der Pfeil zeigt, sollte er sich an der richtigen Stelle befinden. Zum Beispiel würde "Bruder" rechts von "Junge" stehen. Sie können davon ausgehen, dass der Pfeil auf die erste Zeile des Ziels eines mehrzeiligen Elements zeigt. Was einen Gegenstand qualifiziert - Alles, was in Klammern steht (sogar> <| ^ und Leerzeichen), wird als Teil des Gegenstands betrachtet. Wenn darüber Klammern stehen, ohne dass ein Pfeil herauskommt, ist dies Teil eines mehrzeiligen Elements.
Stretch Maniac

Antworten:

8

Python, 700 681 676 667 Zeichen

Noch nicht vollständig Golf gespielt, wollte aber eine Antwort geben.

import os
D=map(list,os.read(0,9999).split('\n'))
Z=Q=[-1,0,1,0,-1]
J=''.join
def T(y,x,d,_):c=D[y][x];D[y][x]=' ';d={'\\':3-d,'/':1-d}.get(c,d)%4;j=(y+Q[d],x+Q[d+1],d,c=='>');return c in'<>'and j or T(*j)
def F(y,x,d):
 if y<Y or x<L:
    if D[y][x]=='+':
     if J(D[y]).find('+',x+1)+1:F(y,x+1,1)
     if any((l[x:]+[''])[0]=='+'for l in D[y+1:]):F(y+1,x,2)
    else:D[y][x]='--||'[d];F(y+Q[d],x+Q[d+1],d)
i=0
for l in D:
 I=l.index
 if'+'in l:
    if Z:P,K,L,Z=i,I('+'),J(l).rfind('+'),0
    Y=i
 while'['in l:
    s,e=map(I,'[]');y,x,_,R=T(i,e+1,1,1);W=l[s+1:e]
    if R:D[y][x:x+e-s-1]=W
    else:D[y][x-e+s+2:x+1]=W
    l[s:e+1]=' '*(e-s+1)
 i+=1
F(P,K+1,1);F(P+1,K,2)
for l in D:print J(l)

Strategie :

Ich verwandle die Eingabe in eine Matrix. Dann scanne ich es Zeile für Zeile und finde [s. Für jeden [finde ich die Übereinstimmung ], dann rufe ich die Trace-Funktion Tmit dem Punkt unmittelbar rechts von auf ]. Die Trace-Funktion folgt der Zeile, ersetzt den Pfad durch ' 's und gibt zurück, wohin das Wort gehen soll. Dann lösche ich das Wort an der alten Stelle und setze das Wort an die neue Stelle.

Zum Schluss rufe ich an F, der die Boxen rekursiv rekonstruiert.

Tests :

reorg_test1... True
Input:
+-------+--------+
| Verbs | Nouns  |
+-------+--------+
|[Truck]--->     |
| eat   | Banana |
|       | Car    |
+-------+--------+


Output:
+-------+--------+
| Verbs | Nouns  |
+-------+--------+
|       |   Truck|
| eat   | Banana |
|       | Car    |
+-------+--------+



reorg_test2... True
Input:
+-----------+----------+
|   Verbs   |  Nouns   |
+-----------+----------+
|           |          |
|[is a noun]->         |
| eat       | Banana   |
|           | Car      |
+-----------+----------+


Output:
+-----------+----------+
|   Verbs   |  Nouns   |
+-----------+----------+
|           |          |
|           | is a noun|
| eat       | Banana   |
|           | Car      |
+-----------+----------+



reorg_test3... True
Input:
    +-----------+----------+
    |   Verbs   |  Nouns   |
    +-----------+----------+
    | [Truck]--\|          |
  /------------/|        <--\
  | | eat       | Banana   ||
  | |  /--\     | Car      ||
  | +--|--|-----+----------+|
  \----/  \-----------------/


Output:
    +-----------+----------+
    |   Verbs   |  Nouns   |
    +-----------+----------+
    |           |          |
    |           |   Truck  | 
    | eat       | Banana   | 
    |           | Car      | 
    +-----------+----------+ 




reorg_test4... True
Input:
   +--------+----------+-------------+
   | Colors |  Foods   |  Countries  |
   +--------+----------+-------------+
   | red    | pizza    | Switzerland |
 /-->     /---->       |             |
 | |[kale]/ | hot dogs | Brazil      |
 | |     <----------------------\    |
 | | orange |[yellow]\ | [green]/    |
 | +--------+--------|-+-------------+
 \-------------------/


Output:
   +--------+----------+-------------+
   | Colors |  Foods   |  Countries  |
   +--------+----------+-------------+
   | red    | pizza    | Switzerland |
   | yellow |   kale   |             |
   |        | hot dogs | Brazil      |
   |green   |          |             |
   | orange |          |             |
   +--------+----------+-------------+




reorg_test5... True
Input:
/------------------------------------------\
|                                          |
|  +------------------+----------+-------+ |
|  | frog             |          |       | |
|  | forge            | dog      | eagle | |
|  | foundation       | diligent | ease  | |
|  |[Brother]--\      | down     | elf   | |
|  |           |      |[egg]--\  |[fort]---/
\---->         |      |       |  |       |  
   |           \-\    |       \----->    |  
   +-------------|----+----------+       |  
   |   Boy       \-->            |       |  
   |   Bull                      |       |  
   |   Browser                   |       |  
   +-----------------------------+-------+ 


Output:


   +------------------+----------+-------+  
   | frog             |          |       |  
   | forge            | dog      | eagle |  
   | foundation       | diligent | ease  |  
   |                  | down     | elf   |  
   |                  |          |       |  
   |  fort            |          |       |  
   |                  |          |   egg |  
   +------------------+----------+       |  
   |   Boy           Brother     |       |  
   |   Bull                      |       |  
   |   Browser                   |       |  
   +-----------------------------+-------+ 



reorg_test6... True
Input:
             /--------------------------------------\
             |                     /---------------\|
/------------|---------------------/               ||
|            |               /---------------\     ||
|  +---------|-+-----------+-|------+--------|+    ||
\---->       | |  clarinet | \>     | [drums]/|    ||
   | [viola]\\--->         |        +---------+    ||
   |        \----->        |        |         |/---/|
   +-----------+ [violin]\ |        | [cello]--/    |
   |        <------------/ |        +---------+     |
   |           +-----------+      <----------\|     |
   |           |           |        |  [tuba]/|     |
   |           | [piano]\  |        |         |     |
   |        <-----------/  |        |         |     |
   |           +-----------+--------+         |     |
   |           |                    |[trumpet]------/
   | [flute]----->                  |         |      
   |           |     saxaphone      |         |      
   +-----------+--------------------+---------+ 


Output:




   +-----------+-----------+--------+---------+      
   |  cello    |  clarinet |   drums|         |      
   |           |  trumpet  |        +---------+      
   |           |   viola   |        |         |      
   +-----------+           |        |         |      
   |  violin   |           |        +---------+      
   |           +-----------+  tuba  |         |      
   |           |           |        |         |      
   |           |           |        |         |      
   |   piano   |           |        |         |      
   |           +-----------+--------+         |      
   |           |                    |         |      
   |           |  flute             |         |      
   |           |     saxaphone      |         |      
   +-----------+--------------------+---------+
Claudiu
quelle