Welches sind die verschiedenen Schulen des wirtschaftlichen Denkens?

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Es wäre großartig, eine kurze, aber umfassende Liste aktueller (z. B. österreichischer) und nicht mehr existierender (z. B. Merkantilismus) Denkschulen in Wirtschaftswissenschaften zu haben . Ich denke, eine ideale Antwort wäre:

  1. die bestimmenden Merkmale der Schule , die es ihr ermöglichen, sie von den anderen zu unterscheiden.

  2. Haupt Autoren / Autoren hinter der Schule.

  3. Schlüsselpapiere / Bücher / Lehrbücher , die die Ideen der Denkschule präsentieren / verteidigen.

Hinweis: Um die Diskussion zu ordnen und sehr lange Antworten zu vermeiden, schlage ich vor, dass wir eine Denkschule pro Antwort haben (wie in anderen Foren wie TeX ).

Luchonacho
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Ich mag diese Frage, aber die bisherigen Antworten deuten darauf hin, dass es in der zeitgenössischen Wirtschaft eine Reihe von ebenso wichtigen Denkschulen gibt. Das ist sehr irreführend. Eine genauere Beschreibung wäre, dass es eine große Mainstream-Denkschule gibt, die sich weitgehend darüber einig ist, welche Methoden die Wirtschaft anwenden sollte, sich jedoch in spezifischeren Fragen möglicherweise nicht einig ist. Dann gibt es eine Vielzahl von "Randschulen", die für die Mainstream-Debatte weitgehend irrelevant sind, weil sie sich nicht auf die Methoden einigen und daher nur wenige Mainstream-Leute ihnen zuhören.
Tobias
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Was ich damit meine, ist, dass wenn Sie in eine durchschnittliche US-Wirtschaftsabteilung gehen und die Leute fragen, an welcher Denkschule sie festhalten, Sie wahrscheinlich eher verwirrte Blicke als Antworten bekommen würden.
Tobias
@Tobias Aber ist das nicht eine ganz andere Frage? Ich denke, sie schließen sich nicht gegenseitig aus. Wenn überhaupt, ergänzen sie sich.
Luchonacho
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Ich möchte nur sicherstellen, dass die Leute nicht den Eindruck bekommen, dass es in der Wirtschaft um Österreicher geht, die mit PK-Leuten über die Vorzüge und die korrekte Interpretation von Keynes, Minsky oder Hayek streiten. In meiner Zeit in der akademischen Wirtschaft habe ich noch niemanden getroffen, der würde sich ernsthaft als Teil einer Denkschule betrachten.
Tobias

Antworten:

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Postkeynesianisch

Der Post-Keynesianismus (PK) basiert auf der Kritik des sogenannten "Keynesianismus", der laut PKs den Keynes-Kernideen nicht treu bleibt. Als solche zielt diese Denkschule darauf ab, die "wahren" Keynesianer genannt zu werden.

Die Kritik beginnt mit dem Arbeitspferdmodell des Keynesianismus, dem IS-LM-Modell, das Hick 1937 in einem Artikel direkt nach Keynes magnum opus entwickelt hat . Laut Minsky (einer prominenten PK) ist dies

ein Artikel, der ... Keynes 'Punkt völlig verfehlt' (Minsky, 1969, S. 225)

Später im Leben erkennt Hicks dies an, indem er sein Modell angibt

war eher walrasianischer als keynesianischer Herkunft (Hicks, 1981, S. 142)

Vor diesem Hintergrund verfügt PK über die folgenden Kernfunktionen seiner Methode:

  • Betonung eher auf Ungleichgewicht als auf Gleichgewicht (wie bei IS-LM).
  • Ablehnung rationaler Erwartungen . Agenten können auf der Grundlage der vorliegenden Informationen ungenaue Schätzungen der Zukunft vornehmen, ohne dass sie vollständig rational oder unglaublich naiv sein müssen.
  • gegen Mikrofundamente . PKs argumentieren, dass "emergente Eigenschaften" eines Systems, die sich aus der Interaktion von Individuen ergeben, bedeuten, dass ein System nicht aus einer einfachen Extrapolation der Eigenschaften einiger weniger Agenten (z. B. repräsentative Firma und Haushalt) verstanden werden kann.
  • die Verwendung von Leontieff-Produktionsfunktionen (fester Anteil) . PKs lehnen die marginalistische Theorie ab und argumentieren, dass letztere empirisch inkonsistent ist (z. B. Blinder, 1998).
  • Geld ist nicht neutral. Dies ist ein einfaches keynesianisches Argument, das auch in IS-LM vorhanden ist. Moderne Ansätze unterstreichen die entscheidende Rolle der Banken bei der endogenen Geldschöpfung, die nicht von Reserven abhängig ist (z. B. Moore, 1979).
  • Die Regierung spielt eine wichtige Rolle bei der Stimulierung der Gesamtnachfrage . Ebenfalls im Einklang mit IS-LM argumentieren PKs, dass eine effektive Nachfrage für die Wirtschaftstätigkeit von Bedeutung ist. Das Gesetz von Say wird daher abgelehnt.

Einige frühe Autoren dieser Disziplin sind Michael Kalecki, Joan Robinson, Nicholas Kaldor, Luigi Pasinetti und Piero Sraffa. Neuere Autoren sind Wynne Godley, Steve Keen, Frederic S. Lee und Marc Lavoie.

Eine aktuelle Einführung in PK findet sich in Godley und Lavoie (2007) . Es gibt auch ein sehr umfassendes zweibändiges Oxford Handbook of Post-Keynesian Economics .

Quellen: eigene Forschung und Keen (2013) .

Luchonacho
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Chang Ha-Joon unterscheidet 9 Denkschulen. Hier sind seine einsatzigen Zusammenfassungen von jedem:

  1. Klassisch : Der Markt hält alle Produzenten durch den Wettbewerb wach, also lassen Sie es in Ruhe.

  2. Neoklassisch : Einzelpersonen wissen, was sie tun, lassen Sie sie also in Ruhe - außer wenn die Märkte nicht richtig funktionieren.

  3. Marxist : Der Kapitalismus ist ein starkes Mittel für den wirtschaftlichen Fortschritt, aber er wird zusammenbrechen, da das Privateigentum ein Hindernis für den weiteren Fortschritt darstellt.

  4. Entwicklungspolitiker : Rückständige Volkswirtschaften können sich nicht entwickeln, wenn sie die Dinge vollständig dem Markt überlassen.

  5. Österreicher : Niemand weiß genug, also lass alle in Ruhe.

  6. (Neo-) Schumpeterian : Der Kapitalismus ist ein starkes Mittel des wirtschaftlichen Fortschritts, aber er wird verkümmern, wenn die Unternehmen größer und bürokratischer werden.

  7. Keynesian : Was für den Einzelnen gut ist, ist möglicherweise nicht für die gesamte Wirtschaft gut.

  8. Institutionalist (alt und neu?) : Individuen sind Produkte ihrer Gesellschaft, auch wenn sie ihre Regeln ändern können.

  9. Behaviouralist : Wir sind nicht klug genug, deshalb müssen wir unsere eigene Wahlfreiheit bewusst durch Regeln einschränken.

Quelle: Economics: The User's Guide (2014) .

Kenny LJ
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Nur eine Anmerkung: Es ist kein Zufall, dass österreichische und klassische Zusammenfassungen so nah beieinander liegen. Einige österreichische Ökonomen glauben, dass sie zum Fortschritt der klassischen Denkschule beitragen. Informationsasymmetrien sind ein späterer Beitrag der Österreicher, der einen konsequenten Fortschritt des klassischen Denkens darstellt.
Kommissar Vasili Karlovic
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Komplexität / Evolutionsökonomie

Dieser in der Evolutionsbiologie weit verbreitete ökonomische Ansatz ist eine direkte Kritik an der neoklassischen Ökonomie, wie die wichtigsten Postulate zeigen. Diese sind:

  • Wirtschaft sind offene, dynamische, nichtlineare Systeme, die weit vom Gleichgewicht entfernt sind

  • Agenten haben realistische Rationalität im Gegensatz zu perfekter Rationalität. Das heißt, sie verwenden induktive Heuristiken oder Faustregeln für die Entscheidungsfindung; Sie unterliegen Fehlern / Vorurteilen. endliche Rechenleistung haben; und sind ein ständiger Lern- und Anpassungsprozess. Informationen sind wichtig.

  • Agenteninteraktion, die explizit modelliert wird, z. B. in agentenbasierten Modellen , oder über explizite Netzwerke, im Gegensatz nur über den Markt (Angebot / Nachfrage).

  • Keine scharfe Unterscheidung zwischen Makro- und Mikroökonomie. Stattdessen liegt der Fokus auf der Entstehung . Auf diese Weise entstehen Makroprozesse und -muster aus Mikroverhalten und Interaktionen.

  • Es gibt einen Evolutionsprozess, der Neuheit schafft, größere Ordnung induziert, aber auch die Komplexität erhöht. Zum Beispiel folgt die kreative Zerstörung von Unternehmen und Technologie einem natürlichen Auswahlmechanismus, bei dem fittere Unternehmen / Methoden überleben und sich reproduzieren.

  • Märkte sind bei der Allokation nicht perfekt effizient, aber sie sind sehr effektiv bei der Schaffung von Wohlstand (wiederum durch Evolution und natürliche Selektion). Der Staat kann die institutionellen Bedingungen für die wirtschaftliche Entwicklung schaffen.

Laut Eric Beinhocker basiert die Komplexitätsökonomie auf sehr alten Beiträgen, darunter Mathus, Darwin, Marshall, Schumpeter und Hayek, um nur einige zu nennen. Es ist inspiriert von der Biologie (und insbesondere der Evolutionsbiologie), aber auch von der Physik. Es gibt eine Disziplin, die mit letzterer verwandt ist und oft mit Komplexitätsideen verbunden ist, die Econophysics . In Bezug auf die Institutionen ist das Santa Fe Institute in den USA der Hauptvorläufer dieser Denkschule und heute noch zentral in ihrer Entwicklung

Luchonacho
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Die Chicago School

Die Chicago School ist eine Unterschule der breiteren neoklassischen Schule des wirtschaftlichen Denkens, benannt nach dem bedeutenden Einfluss prominenter Gelehrter in Chicago. Laut Wikipedia "Der Begriff wurde in den 1950er Jahren geprägt, um sich auf Wirtschaftswissenschaftler zu beziehen, die am Economics Department der University of Chicago unterrichten, sowie auf eng verwandte akademische Bereiche der University wie die Booth School of Business und die Law School. Sie trafen sich in häufige intensive Diskussionen, die dazu beitrugen, einen Gruppenausblick auf wirtschaftliche Fragen auf der Grundlage der Preistheorie festzulegen. "

Zu den wichtigsten Prinzipien dieser Schule gehören:

  • die Bedeutung einer sorgfältigen und systematischen Analyse sozialer Probleme unter Ausschluss von Intuition und politischen Vorurteilen;
  • die Standardposition, dass Märkte gut funktionieren, sofern kein spezifischer Grund zur Annahme eines anderen Grundes identifiziert werden kann;
  • die Übernahme der neoklassischen Forschungsmethode, die durch die Entwicklung der Theorie innerhalb mathematischer Modelle zur Verhaltensoptimierung sowie durch quantitative empirische Tests dieser Theorien gekennzeichnet ist;
  • das Prinzip, dass Erkenntnisse aus dem Marktverhalten angewendet werden können, um eine breite Palette von nicht marktbezogenen sozialen Phänomenen zu untersuchen.

Die Chicago School beschreibt einen wirtschaftswissenschaftlichen Ansatz und ist nicht auf ein bestimmtes Gebiet beschränkt (der Begriff umfasst in der Tat auch Praktiker aus eng verwandten Disziplinen wie dem Recht, die sich an die gleichen Grundsätze halten). Prominente Beispiele für Arbeiten, die in diese Schule fallen, sind

  • Milton Friedmans Arbeit über Makroökonomie und politische Ökonomie mit einer archetypischen Chicago-Sichtweise, die in seinem Buch Kapitalismus und Freiheit zusammengefasst ist .
  • Gary Beckers und Richard Posners Arbeit zur Anwendung wirtschaftlicher Prinzipien zur Untersuchung einer Vielzahl sozialer Phänomene wie Kriminalität (siehe z. B. Beckers " Verbrechen und Bestrafung: Ein wirtschaftlicher Ansatz " oder Posners "Wirtschaftsanalyse des Rechts") und Ehe (siehe zB Beckers " A Theory of Marriage ").
  • Die Arbeit von Robert Bork und Aaron Director befürwortet eine systematische Wirtschaftsanalyse mit einem klaren Ziel in Kartellfällen (siehe z. B. Bork's Buch " The Antitrust Paradox ").
  • Robert Lucas, dessen berühmte Kritik darauf hinwies, dass eine Richtlinie die Entscheidungsregeln vieler Change Agents so änderte, dass ökonometrische Analysen, bei denen die Festlegung der Entscheidungsregel angenommen wurde, nicht gültig waren. Stattdessen befürwortete Lucas einen mikro-fundierten Ansatz zur Makroökonomie, bei dem die Entscheidungsregeln explizit im Gleichgewicht modelliert werden.
  • Ronald Coase, der zeigte, wie Marktkräfte eingesetzt werden können, um die Auswirkungen externer Effekte zu mildern (in " Das Problem der sozialen Kosten "), und argumentierte, dass die Existenz von Unternehmen auf die Optimierung des Verhaltens zur Minimierung der Transaktionskosten zurückzuführen ist (in " The Nature of") die Firma ").

Beachten Sie, dass diese Arbeiten zwar unterschiedliche Wirtschaftszweige abdecken, sich jedoch an der Anwendung des Prinzips beteiligen, dass individuelles rationales Verhalten und systematische Analyse von Märkten für das Verständnis sozialer Phänomene wichtig sind.

Die Beiträge der Chicago School Economists waren oft am wertvollsten für die anschließende Debatte, die sie anregen. Zum Beispiel argumentierten Director, Bork und andere eindringlich, dass vertikale Beziehungen zwischen Unternehmen im Allgemeinen nicht wettbewerbswidrig sind - entgegen der gängigen Weisheit des Tages. Dies führte zu einer Überarbeitung der jahrzehntelangen Kartellpraxis und führte zu einer vollständigen Literatur, die die Grenzen dieser Argumentation untersuchte und ein viel differenzierteres Verständnis der soliden Kartellpraxis lieferte.

Eine neuere Geschichte dieser Denkschule findet sich im Buch

  • Ebenstein, Lanny (2015): Chicagonomics , St. Martin's Press.
Allgegenwärtig
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Cool zu sehen, dass jemand anderes die Initiative mitmacht! Und toller Einstieg! Zwei Fragen. 1) Können wir sagen, dass dies heute noch eine "kohärente Denkschule" ist? Oder ist es hauptsächlich eine historische Gruppe? 2) (verwandt), erstreckt sich dieses SoT über die Universität von Chicago hinaus?
Luchonacho
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Neoklassische Ökonomie

Es ist nicht umstritten zu sagen, dass die neoklassische Ökonomie der dominierende Wirtschaftszweig innerhalb der Mainstream-Ökonomie ist, nicht nur in der Wissenschaft, sondern auch in der Lehre. In Bezug auf diese Denkschule heißt es in diesem Artikel :

Es beschreibt die Synthese der subjektiven und objektiven Werttheorie in einem von Alfred Marshall entwickelten Diagramm von Angebot und Nachfrage. Marshall kombinierte das klassische Verständnis, dass der Wert einer Ware aus den Produktionskosten resultiert, mit den neuen Erkenntnissen des Marginalismus und stellte fest, dass der Wert durch den individuellen Nutzen bestimmt wird. Bis heute ist das Marktdiagramm, das den Schnittpunkt von (objektivem) Angebot und (subjektiver) Nachfrage darstellt, ein zentrales Element der neoklassischen Ökonomie.

Die Kernelemente dieser Denkschule sind:

  • ein Blick auf das auf Knappheit ausgerichtete Wirtschaftssystem . Dies bedeutet, dass die effiziente Allokation von Ressourcen das zentrale wirtschaftliche Problem ist, das gelöst werden muss
  • Individuelles Handeln steht im Mittelpunkt der Untersuchung wirtschaftlicher Phänomene (siehe methodischer Individualismus für weitere Einzelheiten). Dies bedeutet, dass soziale und wirtschaftliche Dimensionen, die nicht auf den Einzelnen reduziert sind, normalerweise in der Analyse nicht berücksichtigt werden. In ähnlicher Weise macht dies die Mikrofundierung der Makroökonomie zu einem wichtigen methodischen Ziel (im Gegensatz zum z. B. (Post-) Keynesianismus oder zu Entstehungskonzepten in der Komplexitätsökonomie).
  • wichtiger Schwerpunkt (wenn auch nicht ausschließlich) auf Gleichgewichts- und vergleichenden statischen Bewertungen
  • Rationalität und Maximierung des Nutzens sind zentrale methodische Instrumente ( homo oeconomicus ). Diese Denkschule weicht insofern von der klassischen Ökonomie ab, als sie die subjektive Werttheorie übernimmt .
  • eine sehr hohe Wertschätzung der Formalisierung von Theorien durch Mathematik und marginalistische Prinzipien.
  • Die wirtschaftliche Realität kann unabhängig von der Interpretation des Individuums beobachtet und modelliert werden. Dieser Positivismus ist in den meisten Denkschulen verbreitet, unterscheidet sich jedoch beispielsweise in der österreichischen Wirtschaft (konstruktivistisch). Sie glaubt, dass die Wissenschaft in normative und positive Bereiche unterteilt werden kann.

Obwohl viele Ökonomen zur Entstehung dieser Denkschule beigetragen haben (insbesondere die "Marginalisten" William Stanley Jevons, Leon Walras und Carl Menger), ist Alfred Marshall der Vater der neoklassischen Ökonomie . In seinem berühmten und weit verbreiteten Buch " Principles of Economics ", das 1890 veröffentlicht wurde, behandelte er heute gängige Themen wie "Elastizität, Konsumentenrente, steigende und sinkende Renditen, kurz- und langfristige Laufzeiten und Grenznutzen" systematisch und rigoros. . Er war auch der erste, der das Nachfrage- und Angebotsdiagramm verwendete:

Geben Sie hier die Bildbeschreibung ein

Quelle : hier plus Wikipedia.

Luchonacho
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Feministische Ökonomie

Im Gegensatz zur neoklassischen Ökonomie, deren Schwerpunkt normalerweise auf Knappheit liegt, konzentriert sich die feministische Ökonomie auf das Thema Machtverhältnisse, insbesondere in Bezug auf Geschlecht und Familienstruktur. Während beispielsweise eine neoklassische Ökonomin die geschlechtsspezifische Kluft in Bezug auf Nutzen und Kosten (z. B. Kosten für postnatalen Urlaub) untersuchen würde, würde sich eine feministische Ökonomin darauf konzentrieren, wie Institutionen (von der Unternehmenskultur bis zu Familienstrukturen) zum Nutzen gestaltet werden der Entwicklung der Männer und Beeinträchtigung der Entwicklung der Frauen.

Kernelemente der feministischen Ökonomie sind:

  • Geschlechterdimension zentral
  • (sich entwickelnde) Institutionen sind wichtig für die Gestaltung geschlechtsspezifischer Unterschiede
  • Machtverhältnisse und Hierarchien sind wichtig
  • Politiken beziehen sich auf Gleichheit und Emanzipation (z. B. Wahlrecht, finanzielle Unabhängigkeit, Teilnahme an Gewerkschaften, gleiches Entgelt usw.)
  • breites Konzept der Arbeit , einschließlich unbezahlter Aktivitäten wie Hausarbeit und Pflege
  • Kritik am männlichen Stereotyp hinter rationalem, egoistischem, objektivem, Nutzen maximierendem Homo oeconomicus

Methodisch gibt es keine klare, eindeutige Perspektive. Es werden sowohl quantitative als auch qualitative Methoden verwendet (laut Nelson (1995) steht dies im Einklang mit einer feministischen Haltung gegenüber dem Stereotyp, bei dem mathematische Modelle "männlich" sind und besser angesehen werden als die "weiblichen" qualitativen Methoden, die schwächer sind).

Politisch ist das Spektrum der feministischen Ökonomie recht breit und reicht von liberalen Feministinnen (die sich hauptsächlich auf den gleichberechtigten Zugang zum Arbeitsmarkt und zu Institutionen konzentrieren) bis zu marxistischen Feministinnen (mit der Begründung, dass geschlechtsspezifische Unterschiede dem Kapitalismus innewohnen).

Unnötig zu sagen, dass es sowohl weibliche als auch männliche feministische Ökonomen gibt. Eine umfassende Liste finden Sie hier .

Wichtige Referenzen:

Quelle: basierend auf diesem Artikel .

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