Neulich fragte ich mein Kind: "Kannst du mir eine Serviette geben?" und sie sagte "o selbst" was bedeutet "du machst es selbst"!
Zuerst war ich schockiert und schämte mich, dass sie es vielleicht von mir und meiner Frau gelernt hat, wo meine Frau mich vielleicht bittet, ihr etwas zu geben, aber dann sage ich ihr, dass ich beschäftigt bin und sie es selbst bekommen muss .
Ich denke, das ist teilweise der Grund dafür. Jetzt versuchen ich und meine Frau die meiste Zeit zu antworten und Dinge zu tun, egal was sie lernen kann.
Aber in anderen Fällen fragt sie mich , etwas zu tun , was sie zu tun hat , sich zum Beispiel sie die Soda zu reinigen hat sie nur verschüttet , und ich sage ihr , Sie haben es zu tun selbst , oder Sie haben , um das Auto zu gehen selbst .
Meine Frage ist also, wie ich ihr beibringen kann, nach ihrem eigenen Durcheinander zu putzen, während ich ihr beibringe, höflich zu sein, wenn andere fragen? Früher war sie die Art von Person, die nicht getragen werden oder alles selbst machen wollte, auch nicht aufräumen. Noch immer möchte sie viele Dinge selbst erledigen (85%), aber sie ist selektiver. Ich denke, man könnte sagen, dass sie auf diese Weise ihren eigenen Fortschritt machen !?
PS: Sie ist 2,5 Jahre alt und ich liebe es, sie zu tragen und ihr zu helfen, aber denke nur, sie muss auch ein bisschen Verantwortung übernehmen.
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Antworten:
Ich würde versuchen, das Verhalten zu modellieren, das Sie in ihr sehen möchten. Ich vermute, Sie haben Recht mit Ihrer Annahme, dass sie aus Ihrer Beobachtung ihr aktuelles Verhalten gelernt hat. Das heißt, Sie werden wahrscheinlich Erfolg haben, wenn Sie hilfreiches Verhalten modellieren.
Wenn Sie sie also bitten, Ihnen eine Serviette zu übergeben, und sie mit "o self" antwortet, fragen Sie Ihre Frau, ob sie Ihnen eine Serviette übergeben wird. Wenn sie das tut, danke ihr, dass sie so hilfsbereit ist. Zeigen Sie Ihren Dank und Ihre Wertschätzung für die Hilfe. Vielleicht etwas übertreiben. Ihr Kleinkind wird es aufgreifen. Dann, wenn sie Ihnen hilft, machen Sie dasselbe. Positive Verstärkung hilft diesem Verhalten zu bleiben.
Denken Sie auch daran, Dinge zu erklären, wenn die Antworten "zum Selbermachen" angemessen sind. Wenn Sie beschäftigt sind, erklären Sie das. "Ich würde dir gerne helfen, Schatz, aber im Moment bin ich beschäftigt und kann nicht anders. Du wirst es selbst tun müssen." Wenn es etwas ist, das Sie nicht für jemanden tun können (oder wollen), erklären Sie dies auch ausführlich. "Ich kann nicht alle Ihre Makkaroni mit einem Löffel füttern. Ich muss mein eigenes Essen zu mir nehmen. Und Sie müssen lernen, wie man es selbst macht, damit Sie ein großes Mädchen werden können."
Kinder sind schlau. Sie werden vielleicht nicht jede Nuance der Erklärung aufgreifen, aber sie werden genug davon bekommen. Und sie werden es an Ihnen ausprobieren, damit sie diese Nuancen und die Gründe für die Dinge lernen können. Zeigen und erklären. Sei geduldig. Es klappt. Viel Glück!
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Wenn sie mich fragen, helfe ich ihnen, lasse sie aber den größten Teil der Arbeit erledigen. Manchmal kommt es zu einer Art Verhandlung.
- Trag mich
- Ich will dich nicht tragen, aber ich kann deine Hand halten
Wenn sie wirklich wollen, dass ich alles tue, bleibe ich in der Nähe und helfe mit meiner Stimme. Manchmal könnte eine Aufgabe überwältigend erscheinen (sie könnten müde und hungrig sein, ...)
- Ich möchte nicht putzen, du tust es.
- hmm ... was sollen wir zuerst tun?
- Holen Sie sich ein Handtuch
- Wo ist das Handtuch?
Wenn sie älter werden, benutze ich nur ein einfaches direktes Wort.
- Ich will nicht putzen.
- Sie verschütten, Sie putzen.
Ich spreche oft mit ihnen über den Zyklus einer Aktivität, es gibt einen Anfang, eine Mitte (oft lustiger Teil) und ein Ende. Wir müssen all diesen Teil jedes Mal tun. Fragen Sie danach, "was macht ein Puzzle aus?".
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