Mein Sohn ist noch keine 3 Jahre alt. Bis auf ein Detail spricht er hervorragend: Wenn ein Wort mit einem beginnt, süberspringt er diesen Ton einfach. Zum Beispiel sagt er konsequent oben statt aufhören .
Wenn der sin der Mitte oder am Ende eines Wortes steht, sagt er es immer richtig.
Er wird zweisprachig erzogen (dänisch und deutsch) und kann ziemlich lange Sätze klar genug sagen, dass Fremde ihn verstehen. Offensichtlich hat er keine Probleme damit, allgemein sprechen zu lernen - nur sdas ist seltsam.
Ist das üblich? Ist dies ein Symptom für etwas, das angesprochen werden muss?
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Torben Gundtofte-Bruun
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Antworten:
Laut einer pädiatrischen Sprachtherapiestelle ist es vollkommen normal, wenn dies bis zu einem Alter von 4 bis 5 Jahren geschieht. Im Folgenden finden Sie eine Liste der Meilensteine, die für ein Kind zwischen vier und fünf Jahren erwartet werden.
Ich würde mir überhaupt keine Sorgen machen, da es so klingt, als ob es Ihrem Kleinen sehr gut geht und er sogar fortgeschritten ist. Die Meilensteine für das Alter Ihres Kleinkindes sind wie folgt.
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Ich kann Ihnen sagen, dass mein 2,5-Jähriger das gleiche Problem hat. Vielleicht hängt es auch mit dem zweisprachigen Problem zusammen, da er Hebräisch und Englisch spricht (und da Hebräisch auch einige deutsche Klänge hat - vielleicht ist das der Effekt).
Zum Beispiel beschwert er sich immer wieder darüber, dass er (n) Lippen hat und einen Kratzer am Knie hat. Wenn ich versuche, ihn dazu zu bringen, Kratzer zu sagen, wird er es tun, aber beim nächsten Mal wird es nur ein weiterer Kratzer sein.
Ich glaube nicht, dass Sie sich Sorgen machen müssen.
Ethan
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Wir neigen dazu, Buchstabenklänge als unterschiedlich zu betrachten, aber Linguisten zerlegen sie in ihre konstituierenden Mund-, Zungen-, Rachen- und Lippenbewegungen. 'Aah' ist also nur eine einfache Halsvokalisation, 'Da' ist dasselbe, aber mit der Bewegung, den Mund mit der Zunge zu öffnen. Eine Reihe von Geräuschen sind solche, die wenig Bewegung der Mundmuskulatur erfordern, und aus diesem Grund sind es solche, die die meisten Kinder früh zeigen.
Andere Geräusche erfordern komplexere Bewegungen oder koordinierte Aktionen und können daher für das Kind schwieriger zu meistern sein. l, s, r, v, z, ch, sh, th (erwähnt in William Grobmans Antwort) sind alles gute Beispiele. Denken Sie darüber nach, wie sich Ihr Mund bewegt, wenn Sie diese Geräusche machen.
Mein 3-Jähriger hat ähnliche Ausspracheschwierigkeiten mit Buchstaben, die Zungenbewegungen erfordern, und er lässt Buchstabenklänge wie t, s, z, sh fallen oder fummelt. (Ich selbst hatte Probleme bis in die 1. Klasse.) Meine 1-jährige Tochter hingegen scheint mit zungenbasierten Klängen recht gut zurechtzukommen, sagt aber nicht viele "Lippen" -Töne wie m und p.
Ich denke, jedes Kind folgt seinem eigenen Weg, um die verschiedenen Mundbewegungen zu meistern. Einige lernen sie automatisch selbst ab, andere benötigen möglicherweise zusätzliches Coaching. Ich gehe dazu, indem ich mit meinem Sohn Zungennachahmungsspiele spiele (wie es die Lehrer bei mir getan haben), um ihm zu helfen, die Muskelbewegungen zu lernen, von denen die komplexeren Buchstabensounds abhängen. Aber ich glaube, er hat noch ein paar Jahre Zeit, bevor er sie alle runterholen muss, also mach dir keine allzu großen Sorgen.
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Zusätzlich zu anderen guten Antworten kann ich hinzufügen, dass das Kind leichter Geräusche lernt, die hauptsächlich durch den sichtbaren Teil des Mundes gebildet werden. Ich habe oft gesehen, wie mein 2-Jähriger meinen Mund studierte, wenn ich sprach, als würde er herausfinden, wie ich die verschiedenen Geräusche mache. Danach wiederholt er einige Worte für sich, nachdem ich gegangen bin.
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