Sollte ich meinen 2½-Jährigen ermutigen, seine eigenen Geschichten zu „lesen“?

Mein kleiner Junge ist jetzt 2½ Jahre alt und hat es genossen, vor dem Schlafengehen gelesen zu werden, seit er klein war.

Aber in letzter Zeit weigert er sich, überhaupt gelesen zu werden. Stattdessen sagt er "Nein, ich möchte es lesen" und nimmt das Buch. Er blättert in der Regel ein paar Seiten um, murmelt ein wenig oder sagt mir etwas, was er auf den Bildern sehen kann, holt sich dann ein anderes Buch und tut dasselbe.

Ich weiß, dass das Lesen für Ihr Kind eine gute Möglichkeit ist, ihre Sprache zu entwickeln, und ich frage mich, wie viel Nutzen es ihm tatsächlich bringt, wenn er sitzt und selbst in die Bücher schaut.

Andererseits möchte ich ihn ermutigen, Spaß am Lesen zu haben, damit er es wirklich tun kann, wenn er alt genug ist.

Welchen Rat kann mir jemand geben?

Dein kleiner Kerl wird zurückkommen, keine Sorge, er übt nur ein bisschen seine Unabhängigkeit aus.

Mein Sohn ist 3 Jahre alt und liebt Bücher, obwohl dies noch nicht ganz so ist wie vor einem Jahr. Ich ermutige das von ganzem Herzen, auch wenn er nicht lesen kann, er interpretiert die Geschichte selbst und macht seine eigene Geschichte. Er bittet mich immer noch, ihm regelmäßig Bücher vorzulesen, ganz zu schweigen davon. Es gehört alles dazu, dass er Unabhängigkeit will, also eine gute Sache.

Ich würde mir keine Sorgen machen, kämpfe einfach nicht dagegen an, da er es ablehnen wird und es ihn abschrecken könnte. Holt ihm Alphabetbücher und fangt an, Dinge ein bisschen zu buchstabieren. Bringe ihm sein ABC bei. Meine Mutter brachte mir vor der Schule das Lesen bei, indem ich die Anzeigen in der ersten U-Bahn in New York las. Sie benötigen also kein spezielles Werkzeug, nur Material und das Interesse eines Kindes. Erzwinge es aber nicht, lass es einfach geschehen.

Mach dir nicht zu viele Sorgen. Er demonstriert, wie gern er liest, indem er es selbst machen will. Sie können ihm helfen, indem Sie ihm einige grundlegende Werkzeuge geben, mit denen er anfangen kann, sie selbst zu erarbeiten. Dies wird seine Zeit "lesen" produktiver machen, da er lernt, die wichtigen Teile des Textes zu erkennen.

1. Zeigen Sie ihm, wo sich die Wörter auf der Seite befinden. Zeigen Sie auf die Wörter, während Sie sie lesen. Für kleine Kinder ist es nicht offensichtlich, dass Wörter Gruppen von Buchstaben mit Zwischenräumen sind. Das Zeigen auf einzelne Wörter und das Zählen der Anzahl der Wörter auf einer Seite sind also nützliche Techniken, mit denen Kinder lernen können, Text zu entschlüsseln.
2. Zeigen Sie die Anfangsbuchstaben wichtiger Wörter auf und verbinden Sie sie mit den Anfangsklängen. "Dieses Wort ist Katze . Was ist der erste Buchstabe dieses Wortes? Welchen Ton macht es? Das ist der erste Ton, den wir im Wort Katze hören ."
3. Lassen Sie ihn anhand der Anfangsgeräusche wichtige Wörter heraussuchen. "Lass uns Fuchs hören . Was ist der erste Laut, den du hörst? Welcher Buchstabe macht diesen Laut? Kannst du auf dieser Seite ein Wort finden, das mit diesem Buchstaben beginnt?" (Machen Sie es sich zunächst einfach, dh das einzige Wort, das auf der Seite mit F beginnt.)
4. Lassen Sie ihn visuelle Hinweise verwenden, um Wörter zu identifizieren. „Mal sehen , ob wir dieses Wort herausfinden. Es beginnt mit dem Buchstaben B. Was Tier tun Sie auf dem Bild sehen , dass beginnt mit dem Buchstaben B? Ein Vogel? Denken wir. Was klingt das B machen? Does Vogel Start mit , dass klingen?"

Ich brachte meinem Sohn diese Grundlagen bei, als er zwei Jahre alt war. Mit drei Jahren konnte er viele Substantive erkennen oder herausfinden. Wir haben später Verben mit ähnlichen visuellen Hinweisen ("Was macht der Vogel auf diesem Bild?") Kombiniert mit Anfangsgeräuschen ("Beginnt das Fliegen mit F?") Hinzugefügt. Er ist jetzt vier und liest selbst, wenn er morgens aufwacht . Er begrüßt mich oft mit dem, was er selbst herausgefunden hat.

Ich denke, der gewonnene Wert ist die ruhige Eins-zu-Eins-Zeit. Ob Sie ihm Bücher vorlesen, er Ihnen vorliest oder nur plaudern, spielt wahrscheinlich keine Rolle.

Wenn es meinem 3-jährigen Sohn manchmal besonders schwer fällt, runter zu kommen, kuschle ich mich einfach mit ihm ins Bett und erzähle ihm, was ich über zufällige Dinge weiß. Warum Menschen Haustiere haben. Was machen Feuerwehrmänner? Woher kamen die Leute? Woher kommt Holz / Stoff / Metall / etc. komme aus.

Zusätzlich zu den Kommentaren dieses Antwortenden möchte ich einige hilfreiche (und möglicherweise beruhigende) Informationen hinzufügen.

Vielen Eltern ist nicht klar, dass es viel mehr zu lernen gibt als nur Phonetik. VOR diesem Schritt müssen Kinder wissen:

Diese Geschichten beginnen vorne im Buch und enden hinten. Diese Bücher enthalten Geschichten. Welchen Weg, um das Buch zu halten. Wie man Seiten umblättert. Dass Bilder Symbole sind, die Teile von Geschichten darstellen können. Dass Buchstaben Symbole sind, die Töne darstellen, und dass Sammlungen von Buchstaben Wörter darstellen.

Eine zusätzliche Sprachkompetenz, die sich auf das Lesen bezieht, aber nicht auf das Lesenlernen (mehr auf das Verstehenlernen), ist das Wiedererzählen von Geschichten.

Ihr Sohn zeigt Ihnen tatsächlich sein Lernen! Was er tut, ist eine frühe Form des emergenten Lesens und der emergenten Lesefähigkeiten! JA!!!! Das sind gute Neuigkeiten.

Mit anderen Worten, ermutigen Sie ihn, weiterhin genau das zu tun, was er tut. Um ihn auch dazu zu bringen, Ihr Beispiel zu betrachten, könnten Sie versuchen, so etwas wie "Okay, aber können wir uns dann abwechseln?" Zu sagen. Hören Sie ihm zu, wie er Ihnen eine Geschichte "vorliest", und dann kann er Ihnen zuhören, wie Sie eine Geschichte vorlesen. Dies wird das Lernen fördern, das er macht, während er auch "echtes" Lesen für ihn modelliert, und Ihnen beiden Zeit geben, sich gemeinsam auf die Sache einzulassen, obwohl er sich im Moment unabhängiger fühlt.

Dies ist ein großartiger Schritt, um lesen zu lernen - es zeigt wirklich, dass Sie mit ihm gelesen haben. Der nächste Schritt ist, dass Ihr Kind anfängt, vor sich hin zu lesen. Unterschätzen Sie jedoch nicht die Fähigkeit, Ihrem Kind vorzulesen. Es geht um mehr als nur um die Bindung an Ihr Kind, die auf viele Arten erreicht werden kann. Es ist großartig, diese Unabhängigkeit Ihres Kindes zu fördern und es zu bitten, Ihnen die Geschichte zu erzählen, aber nicht aufzugeben, ihm auch vorzulesen. Es gibt wirklich nie eine Zeit, in der Sie aufhören sollten, Ihren Kindern vorzulesen. Es gibt viele Studien, die Ihren Kindern die Vorteile des Lesens aufzeigen - alle diese Studien zeigen, dass sie umso stärker sind, je mehr Sie mit Ihren Kindern lesen. Es ist wichtig, an dieser Stelle seinem Beispiel zu folgen und mit ihm mit den Büchern zu interagieren. Ein Weg wäre zu "lesen" Gemeinsam - lesen Sie ihm die Wörter auf der Seite vor und fragen Sie ihn dann, was er auf der Seite sieht, damit er die Geschichte, die er sieht, erzählen und die Wörter hören kann. Stellen Sie auch in diesem Stadium sicher, dass Sie auf die Wörter zeigen, die Sie lesen, während Sie sie lesen, damit er erkennt, woher Ihre Wörter stammen.

Es gibt gute Vorschläge in den anderen Antworten, aber ich denke, eine andere Möglichkeit, Ihren Sohn zu ermutigen und trotzdem die Zeit zu genießen, ist das Angebot, sich mit ihm abzuwechseln. Dies könnte sein Bedürfnis nach ein wenig Unabhängigkeit befriedigen, und gleichzeitig können Sie ihm helfen, zu verstehen, was er gerade sieht. Sie können ihn zuerst gehen lassen (eine Reihe von Seiten, Absätzen oder Bildern festlegen - ein Maß, das er verstehen und vorhersehen kann) und dann für dasselbe Intervall an die Reihe kommen und so weiter. Auf diese Weise genießen Sie beide Ihre gemeinsame Zeit, ohne dass einer von Ihnen frustriert wird.