Drei Punkte zu Poisson vs Normal Regression, alle in Bezug auf die Modellspezifikation:
Auswirkung von Änderungen bei Prädiktoren
Bei einem kontinuierlichen Prädiktor wie dem Mathe-Testergebnis impliziert die Poisson-Regression (mit der üblichen Protokollverknüpfung), dass eine Änderung der Einheit des Prädiktors zu einer prozentualen Änderung der Anzahl der Auszeichnungen führt, dh 10 weitere Punkte im Mathe-Test sind z. B. 25 Prozent zugeordnet mehr Auszeichnungen. Dies hängt von der Anzahl der Auszeichnungen ab, die der Student bereits erhalten soll. Im Gegensatz dazu verbindet die normale Regression 10 weitere Punkte mit einem festen Betrag, beispielsweise 3 weitere Auszeichnungen unter allen Umständen. Sie sollten mit dieser Annahme zufrieden sein, bevor Sie das Modell verwenden, aus dem sie besteht. (fwiw ich denke es ist sehr vernünftig, modulo der nächste Punkt.)
Umgang mit Studenten ohne Auszeichnungen
Wenn es nicht wirklich viele Auszeichnungen gibt, die auf viele Studenten verteilt sind, sind Ihre Auszeichnungen meistens eher niedrig. Tatsächlich würde ich eine Nullinflation vorhersagen, dh die meisten Studenten erhalten keine Auszeichnung, also viele Nullen, und einige gute Studenten erhalten einige Auszeichnungen. Dies steht im Widerspruch zu den Annahmen des Poisson-Modells und ist für das Normal-Modell mindestens genauso schlecht.
Wenn Sie über eine anständige Datenmenge verfügen, ist ein Modell mit „Null-Inflation“ oder „Hürde“ natürlich. Dies sind zwei Modelle, die miteinander verbunden sind: eines, um vorherzusagen, ob die Schülerin Auszeichnungen erhält, und eines, um vorherzusagen, wie viele sie erhält, wenn sie überhaupt eine erhält (normalerweise eine Art Poisson-Modell). Ich würde erwarten, dass die gesamte Aktion im ersten Modell stattfindet.
Auszeichnung Exklusivität
Zum Schluss noch ein kleiner Punkt zu Auszeichnungen. Wenn Auszeichnungen exklusiv sind, dh wenn ein Schüler die Auszeichnung erhält, kann kein anderer Schüler die Auszeichnung erhalten, sind Ihre Ergebnisse gekoppelt. Eine Zählung für Schüler a drückt die mögliche Zählung von jedem anderen herunter. Ob dies besorgniserregend ist, hängt von der Struktur der Auszeichnungen und der Größe der Studenten ab. Ich würde es beim ersten Durchgang ignorieren.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass Poisson bis auf sehr große Zählungen problemlos Normal dominiert. Überprüfen Sie jedoch die Annahmen des Poisson, bevor Sie sich zu stark auf ihn stützen, um Rückschlüsse zu ziehen, und seien Sie bereit, bei Bedarf zu einer etwas komplexeren Modellklasse zu wechseln.