Die 8-jährige wiederholt sofort die Aktion, nachdem ihr gesagt wurde, dass sie sie nicht tun soll

Meine 8-jährige wiederholt sofort die Dinge, die ihr verboten sind.

Wenn sie zum Beispiel angewiesen wird, nicht am Esstisch zu singen, beginnt sie sofort, in einem tieferen Ton zu singen.

Dies ist nicht zu 100% der Fall, aber es ist immer noch auffällig, und sie scheint es absichtlich zu tun.

Wie soll ich auf ein solches Verhalten reagieren?

Ich habe gelesen, dass Kinder oft das "Nicht" einer Anfrage mithören -

Anstatt "nicht X tun" zu sagen, hören sie "X tun".
Anstatt zu sagen , was nicht zu tun, ihnen sagen, was Sie wollen , sie zu tun.
Anstatt zu sagen "singe nicht am Esstisch", sage "die Essenszeit ist nur zum Reden da."

In Ihrem Beispiel scheint sie den Drang zu haben, zu singen - weil sie nicht aufhören kann, obwohl sie versucht, Ihrer Bitte zu folgen. Es klingt irgendwie süß, so wie Sie es beschreiben, aber ich kann sehen, dass es für Sie ärgerlich sein kann. Vielleicht hat sie vor dem Abendessen nicht genug Gelegenheit gehabt , all diese Aktivitäten aus ihrem System herauszuholen?

Erwachsenenstundenpläne können nervenaufreibend sein und passen nicht zu dem, was Kinder gerade tun. Ich habe gelernt, dass es sehr hilfreich ist, Kindern einen Countdown für wichtige Ereignisse wie Abendessen, Verlassen des Hauses, Verlassen des Spielplatzes / Freundeskreises usw. zu geben. Ich gebe ihnen zehn Minuten im Voraus eine klare und kurze Ankündigung. dann fünf, dann zwei, dann null. Wenn sie sich zu dieser Zeit wirklich für etwas interessieren, gebe ich ihnen eine frühere Warnung und verbringe die letzten Minuten damit, ihnen beim Abschluss zu helfen, damit wir wirklich bereit sind, pünktlich zu sein.

Es lohnt sich auch zu überlegen, wie schwerwiegend das Problem ist. Am Tisch zu singen mag ärgerlich sein, aber was schadet es? Ich erwähne dies nur zu Ihrer Überlegung; Manche Dinge sind wirklich störend, andere werden (manchmal) toleriert.

Kinder, aber auch Erwachsene, neigen dazu, Anfragen besser anzunehmen, wenn Sie sie motivieren. Ich weiß, dass es manchmal schwierig sein kann, aber das zwingt dich auch, darüber nachzudenken, WARUM du genau das fragst und schließlich nicht einmal danach fragst.

• Bitte hör auf zu singen, denn Mama ist müde und würde ein wenig Ruhe schätzen.
• Bitte zieh deine Jacke an, denn draußen regnet es und wenn du nass bist, könntest du krank werden
• ...

Es ist sogar noch wahrer, wenn dies eine sich ändernde Situation ist, die das Kind möglicherweise nicht erkennt, z. B .: Sie singt manchmal, ohne dass Sie darum bitten, aufzuhören. Warum fragen Sie gerade jetzt?

Indem Sie ihr helfen, die Auswirkungen ihrer Handlungen zu messen, neigen Sie dazu, vernünftiger und einfühlsamer zu sein und zu akzeptieren, nicht nur, weil Sie sie fragen, sondern weil dies das Beste ist, was Sie im Moment tun können.

Ich habe festgestellt, dass ich die gleiche Sprache spreche, die sie sprechen, sie aber manchmal nicht vollständig hören oder verstehen, und selbst wenn sie glauben, dass das Problem gelöst wird, wenn sie ihre Aktivität geringfügig ändern, ohne dass dies erforderlich ist hör ganz auf.

Bevor ich also eine böse Absicht annehme, prüfe ich zunächst, ob sie verstehen, was ich verlange. Dann bitte ich sie zu bewerten, ob das, was sie tun, gegen meine Bitte verstößt. Normalerweise werden diese beiden Dinge die Situation alleine lösen, aber in einigen Fällen muss ich auch eine andere Regel / Anforderung stellen, um sie zur Einhaltung zu bringen, wenn sie der einfachen Anforderung oder Regel nicht folgen. Dies könnte folgendermaßen aussehen:

Kind: sing
mich: Bitte hör auf zu singen, [Name des Kindes].
Kind: singt weiter
Ich: [Name des Kindes, wenn nötig wiederholt, bis ich ihre Aufmerksamkeit habe]
Kind: Ja? (oder schaut mich an)
Ich: Ich habe dich gebeten aufzuhören zu singen. Warum singst du noch?
Kind: Ich weiß es nicht. (oder eine Variation oder Ausrede, ich habe dich nicht gehört, etc.)
Ich: Nun, ich möchte immer noch, dass du aufhörst. Soll ich Sie bitten, stattdessen zu schweigen, oder glauben Sie, Sie können aufhören zu singen?
Kind: Ich werde versuchen aufzuhören zu singen.
Ich: Danke.

Ich erinnere Sie nach Bedarf daran, dass in ihrem Kopf viel los ist und sie abwesend die unerwünschte Aktion erneut ausführen. In diesem Alter müssen sie nicht unbedingt absichtlich Grenzen überschreiten.

Bedenken Sie auch, dass sie sich langweilen. Beteiligen Sie sie an Diskussionen, singen Sie mit ihnen, fordern Sie sie heraus usw. Wenn sie in einer Gruppe so viel in ihrem Kopf leben, versuchen Sie, sie ein wenig herauszubekommen und engagierter und präsenter zu werden. Dies kann bedeuten, die Diskussion über Planung oder Finanzen auf einen späteren Zeitpunkt zu verschieben und etwas zu besprechen, das die Kinder interessanter finden. Oder erzähle ihnen, wovon du sprichst, und binde sie auf diese Weise ein.

Beachten Sie, dass sie als Teenager "Telefonzombies" sein können, wenn Sie ihnen nicht beibringen, anwesend zu sein, während sie jung sind. Wenn sie nicht daran interessiert sind, was um sie herum vor sich geht, ziehen sie sich einfach weiter zurück und unterhalten sich. Das ist gelerntes Verhalten.

Menschen kommunizieren sehr vieldeutig und erfordern viel kulturelle Erfahrung, um unsere volle Bedeutung erkennen zu können. Achtjährige sind genau an der richtigen Stelle, wo es den Anschein hat, als müssten sie Ihre volle Bedeutung kennen, aber das tun sie oft nicht.

Wenn mein Achtjähriger zum Beispiel zu einer unangemessenen Zeit singt und ich ihn bitte, "bitte sei leise", dann bedeutet das oft wörtlich "leise singen". Wenn ich ihn bitte, "bitte hör auf zu singen", merkt er nicht, dass das Summen im selben kulturellen Kontext auch unangemessen wäre. Ich versuche sehr hart nicht zu halten ihn verantwortlich für die Feinheiten der Kommunikation er noch nicht vollständig gelernt hat.

Das andere daran, acht Jahre alt zu sein, ist, dass Sie sich immer noch nicht mit abstrakten Gedanken beschäftigen können, wie es Erwachsene tun. Sie müssen aktiv etwas tun. Ohne irgendeine Art von Ersatzbeschäftigung schlüpfen Sie wieder in den Gesang, ohne sich dessen bewusst zu sein, genauso wie der Verstand eines gelangweilten Erwachsenen anderswohin geht, ohne dass dies eine bewusste Entscheidung ist.

Das bedeutet, dass eine negativ formulierte Aufforderung wie "Bitte nicht am Esstisch singen" nicht so effektiv ist wie eine positiv formulierte Aufforderung mit einer Ersatzaktivität wie "Bitte iss und hör ruhig die Geschichte deines Bruders an".

Ich denke, Sie sollten sie ignorieren und versuchen, sich nicht an das Ergebnis solcher Verhaltensweisen zu binden.

Vielleicht singt sie ja gern und denkt wahrscheinlich, warum hast du Probleme mit ihrem Gesang? Wenn es ärgerlich ist, können Sie versuchen, sie zu engagieren, indem Sie ihr einen Job geben oder Fragen zu ihren Freunden, Schulen, Hausaufgaben stellen und ihr zuhören und das Gespräch führen. Mit anderen Worten, versuchen Sie, sie abzulenken, damit sie über andere Dinge nachdenkt.

Sogar Erwachsene singen manchmal Lieder, wenn sie untätig sind oder gute Laune haben. Wenn sie gute Laune hat und Lieder singt, werde ich mich nicht über ihre Lieder ärgern.

Lassen Sie mich eine Geschichte erzählen, die gerade letzte Nacht passiert ist:

Mein Sohn (12 Jahre alt) spielte Klavier, danach war er sehr zufrieden und glücklich mit seinem eigenen Spiel und klatschte danach für sich selbst, und am wichtigsten war, dass er es glücklich machte ... nicht um andere zu stören. Aber dieser Klatsch war meiner Frau zu "laut", die ebenso viele Geräusche machte wie sich niemand beschwerte und meinen Sohn aufforderte, den Lärm zu unterdrücken - und ihn sogar davor warnte, ihn noch einmal zu wiederholen. Ich kann meinen Sohn sichtlich betroffen und ruhig sehen und danach andere Dinge tun.

Diese Geschichte fasst nur so viele gemeinsame Eigenschaften der Menschen zusammen:

ein. Wir alle mussten uns geliebt und geliebt fühlen. Respekt ist gegenseitig. Oft ist es NICHT die Schuld des Empfängers, dass er die Anweisungen nicht respektiert oder sie nicht hört. Dies wird höchstwahrscheinlich von den Eltern verursacht. (Kinder sind unschuldig und müssen unterrichtet werden, und absichtlich Anweisungen nicht zu befolgen kann ein Zeichen von Rebellen sein - für ein Alter von 8 Jahren - die ich den Eltern zu 90% zuschreiben werde). Ebenso gebe ich mir die Schuld, wenn meine Kinder mich missachten. Aber dann ist "Respektlosigkeit" wirklich nur EIN Beispiel für Fehlverhalten - es gibt so viele andere Ausdrucksformen - die alle als "liebende" und "nicht liebende" Umgebung klassifiziert werden können (um alles zu vereinfachen). In einer liebevollen Umgebung geschieht alles mit Liebe, mit gegenseitigem Respekt, mit Glück, mit der Absicht, sich selbst zu tun, was Sie von anderen wollen, um mit Ihnen Einstellungen zu tun.

b. Lehren anhand von Beispielen: Wenn es um Verhaltensänderungen geht - die meisten von uns haben einen starken Kopf und lassen sich nicht leicht von anderen diktieren. Bringe anderen also nicht bei, wie sie sich verhalten sollen. Zeigen Sie anderen Ihr Verhalten anhand eines Beispiels, und andere werden Ihnen folgen.

c. In jungen Jahren haben zu viele Regeln und Vorschriften ihre Kreativität und Meinungsfreiheit beeinträchtigt. Und ihre jungen Köpfe verstehen möglicherweise die Bedeutung / Implikationen / Gründe für diese Regeln und Vorschriften nicht vollständig. Für mein Kind - Regeln, die überall gelten, sind einfach und leicht zu merken: Alles im Haus, was Stromschläge oder Feuer verursachen oder das eigene Leben gefährden kann, darf nicht berührt werden. Also mit elektrischen Steckern spielen - ich werde ihre Hand schlagen, um ein starkes NEIN anzuzeigen. Und 100% der Zeit befolgten alle meine Kinder leicht diese einfachen Regeln.

d. Sie haben häufig Ausdrücke / Verhaltensgewohnheiten von Freunden (und sogar Büchern !!! dh außerhalb Ihrer Kontrolle, und das oben genannte "Lernen durch Beispiele" gilt nicht mehr) aufgegriffen, und daher ist ihr Verhalten letztendlich nicht nur Ihre Schuld / Kontrolle - so viele andere Faktoren spielen eine Rolle. Und so stören Sie diese nicht unnötig. Durch sozialen Druck lernen sie, sich richtig zu verhalten. Nun, ich lerne immer noch, wie ich mich benehme, wenn ich versuche, diese Dinge aufzuschreiben. Verschwenden Sie also nicht unnötig Ihre Zeit.

Kinder müssen "nicht jetzt" unterrichtet werden. Und ihre Wünsche bis "später" aufzuschieben.

Sagen Sie Ihrer Tochter, dass Sie ihr erlauben werden, "nach dem Abendessen" zu einer Zeit und an einem Ort zu singen, die Sie bevorzugen.

Aber sag ihr, dass sie "im Moment" nicht singen kann, weil du und sie am Esstisch sitzen.

Und sag ihr, wenn sie "jetzt" weiter singt, lässt du sie nicht "später" singen.

Schone die Rute und verwöhne das 8-jährige Kind. Wenn du sie gelegentlich schlägst, wird es sie dazu bringen, ihre "Scherzhaftigkeit" zu stoppen.