Ich melde mich regelmäßig mit Kindern, normalerweise im sehr jungen Vorschul- oder Kleinkindalter. Eines der häufigsten Probleme, die mir aufgefallen sind, ist, dass der Umgang mit ungehorsamen Kindern kompliziert werden kann, wenn Sie die Autoritätsperson sind, die dem Kind vertraut, jedoch in einem freiwilligen Format, in dem die genauen Erwartungen der Eltern unklar sind.
Zum Beispiel war ich einmal eine Lehrerhilfe für die Sonntagsschulklasse für Kinder im Vorschulalter, und ich war diejenige, die für den Umgang mit Ablenkungen und problematischen Kindern verantwortlich war, damit sich die Lehrerin auf ihren Unterricht konzentrieren konnte. Diese Kinder waren so jung, ohne Erfahrung mit dieser Art von Format, und so hatten wir eine anständige Anzahl von Problemen mit Kindern, die einfach nicht wussten, welche Regeln sie befolgen sollten.
Meistens genügten einfache Korrekturen, vielleicht ein Spielzeug wegzunehmen. Was passiert jedoch, wenn ein Kind sich weigert, mir ein Spielzeug zu geben, oder wenn ich zwei kämpfenden Kindern sage, sie sollen in gegenüberliegenden Ecken sitzen, um sie zu trennen, und eines sich weigert, dies zu tun?
Mit einem Kind in meiner Familie würde ich das Spielzeug physisch mitnehmen oder dorthin bringen, wo es sein muss. Ich weiß jedoch nicht, wie die Eltern meinen werden, wenn ich ihre Kinder mit körperlicher Gewalt kontrolliere. Ich bin bereits ein Mann, was leider bedeutet, dass ich aufgrund idiotischer Vorurteile gegenüber Männern, die mit Kindern arbeiten, jede meiner Handlungen beobachten muss. Ich habe Angst vor dem Risiko, gesehen zu werden, wie ich meine Grenzen überschreite.
Ein Kind, an das ich mich liebevoll erinnere, war kein schlechtes Kind, aber hyperaktiv (ADHS), hatte ein verzweifeltes Verlangen nach Aufmerksamkeit, auch wenn es negativ war, und verstand noch nicht, warum sein Verhalten im Unterricht ein Problem war. Er war ein wahrer Albtraum der Ablenkung, er rannte weg, nur damit ihn jemand verfolgen musste, weil er dachte, es würde Spaß machen, Dinge zu tun, um mich zu zwingen, ihm Aufmerksamkeit zu schenken, damit er aufhört usw. Er konnte leicht mit einer Hand verhindern, dass irgendeine Lektion stattfand gelehrt, wenn nicht markiert.
Letztendlich habe ich es geschafft, eine Politik auszuarbeiten, bei der ich, wann immer möglich, viel positive Aufmerksamkeit schenke und "Disziplin" daraus mache, dass er sich so langweilig wie möglich verhält. Eigentlich funktionierte es ziemlich gut, und seine Mutter sagte uns, sie sei sehr zufrieden mit den Fortschritten, die er mit uns gemacht habe, bis zu dem Punkt, an dem sie sich bereit fühlte, ihn ein Jahr zuvor in die Schule zu schicken. Ein Teil des Umgangs mit ihm bedeutete jedoch (sehr kurze) Auszeiten für schlechtes Benehmen, in denen ich mich neben ihn setzen musste (während ich ihm keine interessante Aufmerksamkeit schenkte), um ihn aufzuhalten, als er unweigerlich versuchte aufzustehen und vor dem Saibling wegzulaufen ( was ursprünglich mehrmals pro Auszeit passiert ist). Als wir diese Timeout-Richtlinie zum ersten Mal verwendeten, musste ich ihn wahrscheinlich ein Dutzend Mal in nur wenigen Minuten physisch stoppen.
Ich hatte in diesem Fall die defacto Erlaubnis der Mutter; Ich weiß jedoch nicht, wie ich mit diesem Kind umgegangen wäre, wenn ich nicht die ausdrückliche Erlaubnis gehabt hätte, es bei Bedarf körperlich zurückzuhalten. Ich konnte sehen, dass einige überhebliche Eltern mit der gleichen Vorgehensweise, die ich bei diesem Kind angewendet hatte, ziemlich unzufrieden waren, wenn ich keine ausdrückliche Erlaubnis erhalten hatte.
Meine Frage ist also, wie Sie mit diesen Situationen als Autoritätsdefekt umgehen. Woher wissen Sie, wo die Grenze der Autorität liegt, die Ihnen die Eltern gewähren, und wann sie sie für überschritten halten würden? Und mit welchen Methoden muss ich mit Verstößen umgehen, einschließlich Kämpfen zwischen Kindern, die wirklich nicht ignoriert werden können, wenn das Kind nicht mit mir zusammenarbeitet und ich nicht weiß, welche Autorität ich habe?
quelle