Gute Bücher auf der richtigen Ebene finden

Meine Tochter begann im Alter von drei Jahren zu lesen. Als wir uns im Kindergarten einschrieben, wurde sie getestet und es stellte sich heraus, dass sie bereits im Alter von fünf Jahren in einer fünften Klasse lesen (und verstehen) konnte. Sie wurde nicht mit Lexile getestet, daher habe ich keine Lexilbewertung, bin mir aber der Website und ihrer Ressourcen bewusst.

Das Problem ist, dass sie trotz ihrer Lesefähigkeit immer noch die Aufmerksamkeit eines Sechsjährigen hat (jetzt, wo sie sechs ist) und immer noch Bilder will. Wir sehen uns jede Menge Bücher an (und ich besitze jede Menge Kinderbücher).

Darüber hinaus enthalten Bücher für Fünftklässler Material, über das sie auf sozialer Ebene nicht bereit ist.

Es wird ein bisschen verrückt, alles vorzulesen (naja, meistens überfliegen), um sicherzugehen, dass der Buchinhalt angemessen ist und um das Herausforderungsniveau zu überprüfen.

Hat jemand von Ihnen Erfahrung (oder Abkürzungen) darin, Bücher zu finden, die herausfordernd, aber dennoch für ein solches Kind zum Lesen geeignet sind? Aus vielen Gründen unterrichte ich sie jetzt zu Hause und sie hat bereits das gesamte Literatur- und Verständnismaterial für ihren Lehrplan der zweiten Klasse für dieses Jahr fertiggestellt. Sie hat den zweiten Lehrplan für Sprachkunst noch nicht abgeschlossen, muss aber noch Zeit zum Lesen haben.

Sie hat viele Bücher, die sie gerne liest, aber keines dieser Bücher ist eine echte Herausforderung für sie, was bedeutet, dass ihr Wortschatz und ihre Komplexität in der Satzstruktur stagnieren. Sie hat die Magic Treehouse-Bücher in nur ein oder zwei Stunden fertiggestellt, aber die Roman Mysteries-Serie (die sie liebt) ist ein bisschen zu überwältigend, als dass sie sich gut fühlen könnte, wenn sie alleine liest.

Wie gehen Sie vor, um Bücher für ein solches Kind zu finden und zu durchsuchen ?

Ich habe einem Freund, der Professor für Alphabetisierung ist, dieselbe Frage gestellt. (Mein Sohn hat gerade mit dem Kindergarten angefangen und in der zweiten Klasse zum Lesen getestet und ist auf dem Vormarsch.)

Sie bot diesen professionellen Rat an:

Herzliche Glückwünsche! Was es bedeutet, ist, dass Ihr Sohn bereits starke Fähigkeiten zum Entschlüsseln von Text und viele Strategien zum Zerlegen neuer Wörter hat. Er ist bereit, komplexeren Texten zu begegnen, und die Fähigkeiten, an denen er gerade arbeitet, sind Leseverständnis und Wortschatzbildung (wir nennen diese Übergangsleser).

Da er jung ist und nicht wirklich bereit für einige der differenzierteren sozialen Situationen ist, könnte er in vielen angemessen ausgeglichenen Situationen Erfahrungen machenVersuchen Sie sich in Texten auf Sachbücher zu Themen zu konzentrieren, die ihn interessieren. Auf dieser Stufe [Stufe 18 / K / Lexil 200-250] gibt es viele interessante Sachbücher mit guten Bildern, die seinen Wortschatz unterstützen, und sie enthalten mit geringerer Wahrscheinlichkeit Situationen, für die er emotional oder entwicklungsbedingt möglicherweise nicht bereit ist . Die Bücher sind oft in Abschnitte unterteilt. Wenn er also nicht in der Lage ist, die Aufmerksamkeit für eine lange Geschichte aufrechtzuerhalten, fühlt er sich wohl, wenn er sie ablegt und später darauf zurückkommt. Das Sachbuchformat wird ihm auch beim Leseverständnis helfen, da es die Struktur der schriftlichen Kommunikation verstärkt, um Informationen zu vermitteln, die in der Belletristik weniger offensichtlich sind. Als zusätzlichen Vorteil lernt er etwas, an dem er interessiert ist.

Stellen Sie sicher, dass Sie ihm Fragen (und Modellantworten) stellen, die es ihm ermöglichen, 1. zu demonstrieren, dass er versteht, was er gelesen hat, 2. zu zeigen, dass er die wichtigen Informationen zusammenfassen kann und 3. die Informationen mit seiner Welt zu verbinden. Wahrscheinlich ist er für längere Zeit nicht bereit zum Lesen. Vielleicht ist es hilfreich, ihn zum Nachdenken über "Was ist beim letzten Mal passiert?" Zu bewegen, wenn er ein Buch ablegt und dann darauf zurückkommt.

Bist du gerade in deiner örtlichen Bibliothek herumgelaufen? Ich habe einige Bücher in unserem mit einigen Bildern gefunden, die mit komplexerem Text gemischt sind. Die griechische Mythologie funktioniert gut - die Geschichten sind ziemlich komplex.

Wir haben auch unsere Bibliothek benutzt, um unsere Tochter aus ihrer Komfortzone herauszuholen (thematisch). Wenn sie zu lange bei Hardy Boys festsaß, würden wir es mit Übernatürlichem versuchen. Als sie sich an diese (geliebte Eragon und Percy Jackson) gewöhnt hatte, versuchte sie es mit Horrorbüchern. Da wir nur ein Dutzend Bücher haben konnten, konnte sie sie ausprobieren, und wenn sie im ersten Kapitel nicht darauf eingegangen war, konnte sie mit dem nächsten fortfahren.

Gute Frage. Dies ist nicht mein Fachgebiet, aber ich habe über mein Netzwerk jemanden kontaktiert, der sich auf begabte und talentierte Kinder spezialisiert hat, und das ist, was sie sagte:

Einige meiner besten Freunde sind Bücher von Halsted, ein gutes Buch, das die Eltern in ihrem Regal haben können. Die Eltern können auch auf shop.scholastic.com Bücher nach Lesestufe ansehen. Ich würde empfehlen, dass sie auch einer Homeschooling-Gruppe beitreten und sich mit Bereicherungskursen befassen.

Also fragte ich jemanden aus meinem Netzwerk und dies war ihre Antwort:

Einige der Louis Sachar-Bücher sind großartig (nicht die Löcher, sondern die dummen mit mathematischen Problemen - die Schulbücher zur Seite.). Auch in diesem Alter haben wir unseren Kindern viele Bücher von Madeleine L'Engle vorgelesen, und Beverly Cleary (Ramona, lieber Mr. Henshaw). Half Magic von Eager? Edgar? Ist auch toll. Es gibt mehrere davon. Und es gibt einige Naturbücher. Meine Seite des Berges und andere Bücher von ihr (erinnere mich nicht an den Namen). Die erste der CS Lewis-Serie ist auch in Ordnung. Sie werden mit der Zeit etwas dunkler. Viele der Klassiker sind angemessen. Der geheime Garten, Winnie the Pooh. Und einige der klassischen Bücher, die noch schwieriger sind, machen auch Spaß. Die drei Musketiere usw. Meine Kinder genossen die Tolkien-Bücher (vorgelesen), als sie noch ziemlich jung waren. Ich denke, es ist Zeit, einen Bibliothekar zu fragen.

Viel Glück!

Ich lese Bücher, die mit Alice Grenzen überschreiten können. Wir lesen sowieso viel zusammen, und da ich da wäre, während ich mit ihr lese, wenn sie stecken bleibt, bin ich da, um zu helfen, ODER wenn das Buch in ein Gebiet wandert, das nicht angemessen ist, bin ich da, um ein Buch zu machen Urteilsaufruf oder zumindest Beantwortung von Fragen, wenn dies ebenfalls erforderlich ist.

Wenn meine Tochter feststellt, dass sie nicht bereit für ein Buch ist und sich auf halbem Weg nicht dafür interessiert, so lange es kein Buch für die Schule ist, ist es nichts Falsches, es einfach loszulassen und nicht fertig zu werden.

Obwohl das Halsted-Buch und die Bibliothek wunderbare Ressourcen sind, hatte ich das Gefühl, ich sollte ein wenig über das Lexil-Framework hinzufügenIch erwähne in meiner Frage oben. Diese Website wurde mir von unserem Bibliothekar empfohlen. Es ist das, was sie benutzt, da sie keine Kinderbibliothekarin ist und sie nicht das Budget haben, eine anzustellen. Es ist eine großartige Ressource, um relative Schwierigkeitsgrade für eine Vielzahl von Büchern herauszufinden. Sie können nach Büchern basierend auf der Lexilbewertung (falls vorhanden) ODER der Notenstufe suchen und Ihre Optionen sogar nach Thema oder Genre eingrenzen. Wenn Sie ein Buch gefunden haben, können Sie dieselbe (oder zumindest eine ähnliche) Zusammenfassung lesen, die Sie auf der Rückseite des Buches finden würden. Es ist eine WUNDERBARE Ressource, die sich als äußerst nützlich erwiesen hat. Die Anzahl der Bücher auf der Website nimmt weiter zu, aber es kommt häufig vor, dass ältere "Nacherzählungen" nicht gefunden werden können, sie sind jedoch in jeder Hinsicht umfassend und kostenlos.

Aufgrund dieser Frage zu SciFiSE bin ich kürzlich auf www.commonsensemedia.org gestoßen. Ich freue mich darauf, die Ressource in Bezug auf zukünftiges Lesematerial, das ich möglicherweise als "Vorschau" betrachten möchte , näher zu betrachten. An diesem Punkt sind die Beschreibungen, die ich dort gesehen habe, ziemlich dünn und nicht allzu informativ, aber es scheint, als ob es mehr Ressourcen gibt, um ein "Heads-up" zu erhalten, wenn es benötigt wird. Alles in allem braucht sie keine "Bilder" mehr, um sich für eine Geschichte zu interessieren, die nun eine viel größere Auswahl für ihre Leseerfahrungen bietet.

Ich benutze auch oft Gedichte und Sachbücher für sie. Die Kombination hilft dabei, angemessen abgestufte Texte anzubieten, wie KitFox vorschlägt , die sie nicht für den Kontakt mit Inhalten öffnen, für die sie noch nicht bereit ist. Die Poesie enthält jedoch eine metaphorische Sprache (und die dazugehörigen Symbole und Vokabeln), die man aus Sachbüchern nicht so leicht entnehmen kann.

Auch in mehr als einem Jahr bis zu dem Zeitpunkt, als ich die Frage zum ersten Mal stellte, würde ich zurückgehen und mir versichern, dass sich ihre "Einschränkungen" in Bezug auf das, was sie zu lesen bereit war, schnell ändern und sich ein wenig entspannen und sie einfach was lesen lassen würden Sie war eine Weile beschäftigt - es gab bestimmte Anforderungen an die Schule, aber da sie über der Klassenstufe liegt, ist es nicht immer unbedingt erforderlich, auf weitere Fortschritte zu drängen in anderen Bereichen vorankommen und dabei den Moment in der Literatur genießen.

Liest deine Tochter gerne Gedichte? Ich war so, wie du deine Tochter beschrieben hast, als ich so alt war. meine mutter musste auch nach herausforderndem und doch passendem lesematerial für mich suchen. Ihre inspirierteste Idee war es, mich mit der Poesie bekannt zu machen. Gedichte sind relativ kurz und einfach zu scannen oder vorzulesen, aber die Sprache ist lebendig und der Wortschatz ist tendenziell komplexer. Bilder, Metaphern, Reime usw. tragen dazu bei, dass ein Gedicht die Vorstellungskraft und Aufmerksamkeit eines Lesers weitaus länger erregt, als es zum Lesen dauert. Das Lesen von Gedichten lädt zu Interpretation und Reflexion ein. Beides sind nützliche Fähigkeiten, die das Lesen und Nachdenken über alle Arten von Texten fördern können.