Wie kann ich meinem 5-Jährigen helfen, wenn andere Kinder nicht mit ihm spielen wollen?

Mein 5-jähriger ist im Kindergarten. Ich arbeite zu Hause und hole ihn jeden Tag von der Bushaltestelle ab.

Jeden Tag ist das erste, was ihm nach der Schule in den Sinn kommt: "Kann ich mit so und so spielen (Person variiert)?"

Ich möchte wirklich, dass er aus mehreren Gründen mit Freunden spielt - nicht zuletzt, weil ich arbeiten muss und wenn er in der Nähe ist, bekomme ich weniger Arbeit - und im Geiste bin ich mehr als froh, seiner Bitte nachzukommen.

In der Praxis ist es jedoch äußerst schmerzhaft.

Erstens glaube ich nicht, dass jemals jemand an unsere Tür gekommen ist, um mit ihm zu spielen. Aber er ist jung, ich weiß nicht, ob das zu viel bedeutet.

Noch wichtiger ist jedoch, dass ich ihn mit Kindern spielen sehe und versuche, mit Kindern zu spielen, und es scheint, als würden sie nicht mit ihm spielen wollen. Ich beobachte auch, wie er sich um sie herum verhält, und mangels eines besseren Wortes. er benimmt sich " komisch ". Andere Wörter, die passen können, sind " nervig " oder " sozial umständlich ".

Heute habe ich gesehen, wie er einem Mädchen in seinem Alter gefolgt ist und sie gefragt hat, ob sie ein Spiel Date haben möchte, während sie buchstäblich weggelaufen ist. Es scheint, als wäre er nicht sehr präsent mit Menschen und würde nicht gut auf soziale Signale reagieren (ich weiß nicht, was ich hier erwarten soll - aber er scheint es nicht gut zu machen).

Dieses allgemeine Gefühl wird von seiner Kindergärtnerin bestätigt. Sie sagt, dass er andere oft " nervt " und soziale Hinweise oft nicht wahrnimmt.

Er wurde von einem Psychologen untersucht, der sich nach einer einstündigen Interaktion mit einem Praktikanten entschied, bei ihm OCD , leichte Autismus-Spektrum-Störung und ADHS zu diagnostizieren . Ich bin mit ihrer Schlussfolgerung nicht ganz einverstanden, aber wenn es so einfach ist, komplizierte physiologische Hirnprobleme zu diagnostizieren, scheint es, als wäre die Diagnose die gleiche wie keine Diagnose.

Unabhängig davon, welche Diagnose er hat, muss ich mich in Echtzeit darum kümmern. Ich möchte ihn nicht unterdrücken und ich vermute auch, dass alles, was ich tue, es noch schlimmer machen wird (ich sage nicht, dass dies wahr ist - so kommt es mir nur vor), aber es wird mir jetzt zu schmerzhaft. Ich muss einen Weg finden, um diese Situation effektiver anzugehen - im Moment ärgere ich mich fast über mein Kind, weil es mich dazu gebracht hat, damit umzugehen.

Ich liebe mein Kind; und in diesem Beitrag geht es wahrscheinlich weniger um ihn als um mich. Er ist toll. Ich finde mich so sehr bemüht, ihm zu helfen, das Unbehagen zu vermeiden, das sozialen Schwierigkeiten folgen kann. und ich bin viel zu nah, um klar zu sehen; aber ich möchte einen Weg finden, um damit umzugehen, damit ich Frieden habe und er entsprechende soziale Fähigkeiten entwickelt.

Nachtrag - Ich habe vergessen zu erwähnen, dass wir bereits mit der Arbeit an der Schule begonnen haben, und meiner Meinung nach (obwohl ich keine Vergleichsbasis habe) arbeiten in unserem Schulbezirk einige außergewöhnliche Personen, die wirklich kompetent und fürsorglich zu sein scheinen. Außerdem schicken wir ihn diesen Sommer für einige Zeit zu ABA .

Ich nehme an, meine eigentliche Frage ist - was mache ich jetzt - im Moment - während dies geschieht? Wie interagiere ich mit ihm darüber? Sollte ich eine Korrektur anbieten? Sollte ich einfach versuchen aufzuhören, so an seinem Aussehen festzuhalten, und ihn es selbst ausprobieren lassen? (Nicht, dass ich mir sicher bin, dass ich dazu in der Lage bin).

Ich möchte ihn nicht bestrafen. als ob er nicht mit seinen Freunden spielen kann - er hat nichts getan, was eine Bestrafung verdient -, aber gleichzeitig möchte ich nicht einfach sagen, sicher, spiel mit so und so ; obwohl mir klar erscheint, dass so und so nicht spielen will.

Oder vielleicht versuche ich, ihn zu beschützen. Ich habe immer gedacht, dass ich ein gewisses Maß an Geschick habe, um solche Dinge durchzudenken und einen vernünftigen und befähigenden Ort zu finden, von dem aus ich kommen kann - und wenn jemand anderes zu mir kommen würde, um Ratschläge zu einer ähnlichen Situation zu erhalten, bin ich mir sicher Ich weiß genau, welche Anleitung ich anbieten muss. aber mit meinem eigenen Kind fühle ich mich völlig hilflos.

Mein Neunjähriger hatte ähnliche Schwierigkeiten, obwohl er noch keine offizielle Diagnose hat. Dies sind einige Dinge, die wir für hilfreich befunden haben:

Bedenken Sie zunächst, dass er nicht viele Freunde braucht, sondern nur einen guten. Es kann eine Weile dauern, einen zu finden, aber es gibt jemanden, der die richtige Mischung aus Toleranz, Freundlichkeit und Eigenartigkeit hat, um der Freund Ihres Sohnes zu sein. Gib nicht auf.

Zweitens bemühen Sie sich, ihn für Freunde aus der Nachbarschaft verfügbar zu machen. Mangels eines besseren Ausdrucks sind Kinder weniger wählerisch, mit wem sie spielen, wenn sie verzweifelt sind. Wenn Ihr Sohn der einzige draußen ist, werden die Kinder in der Nachbarschaft mit ihm spielen, nur weil er da ist, auch wenn es nur für eine kurze Zeit ist, und auch wenn sie nicht mit ihm spielen würden, wenn sie sich anstrengen müssten, um etwas im Voraus zu planen Zeit.

Nehmen Sie sich Zeit, um Ihren Sohn zu beobachten und als "Beziehungstrainer" zu fungieren. Wenn er soziale Hinweise nicht aufgreift, sagen Sie ihm sachlich, was diese Hinweise bedeuten, und geben Sie Alternativen an. "Sie rennt weg, weil sie gerade nicht mit dir reden will. Der Junge da drüben schaut sich um, als würde er gerne mit jemandem spielen. Warum fragst du ihn nicht, ob er spielen will?"

Interessanterweise stellte ich fest, dass es manchmal schwieriger war, diese sozialen Hinweise in Worte zu fassen, als ich erwartet hatte. Es ist etwas, was die meisten Leute "nur wissen", ohne wirklich viel darüber nachzudenken.

Nachdem Sie ihn ein paar Mal auf dem gleichen sozialen Hintergrund trainiert haben, können Sie ihn in eine Frage verwandeln. "Was bedeutet es, wenn jemand wegläuft?" Auch wenn es ihm natürlich nicht einfällt, sollte er es nach einer Weile mechanisch durchdenken können.

Was auch immer Sie tun, lassen Sie die Vorstellung los, dass er es irgendwie besser machen würde, es selbst herauszufinden. Er wird reichlich Gelegenheit zum Üben haben, wenn Sie nicht in der Nähe sind. Es schadet nicht, ihm so viel Coaching wie möglich zu geben, solange es darum geht, die sozialen Hinweise zu vermitteln, und nicht um eine Art Disziplinarmaßnahme.

Die nonverbale Reaktion meines Sohnes auf diese Art des Unterrichts ist wie folgt: "Oh, danke, ich wusste es nicht. Das hilft." Oder im schlimmsten Fall "Oh ja, ich habe es vergessen." Wenn es jemals zu Scham kommt, machst du es falsch.

Zuallererst bin ich froh, dass Sie ihn von einem Arzt gesehen haben, denn das ist normalerweise mein erster Ratschlag.

Wenn Ihr Darm Ihnen nicht sagt, dass das, was der Arzt bei ihm diagnostiziert hat, wahr ist, dann schlage ich eine zweite Meinung vor. Ich glaube, ich zögere ein bisschen, die Diagnose meines Kindes aufgrund einer Video-Interaktion blind zu akzeptieren. Also, wenn Ihr Darm sagt, dass die Diagnose nicht richtig ist, dann beginnen Sie dort und suchen Sie Hilfe bei einem anderen Arzt. Wenn Sie die gleiche Diagnose von einem zweiten Arzt erhalten, reicht dies möglicherweise aus, um Ihre Gefühle auszublenden, und möglicherweise ist es an der Zeit, in einen anderen Modus zu wechseln.

Wenn Sie aus irgendeinem Grund keinen neuen Arzt aufsuchen können oder wollen, schauen Sie, welche Hilfe Sie von der Schule bekommen können. Wenn Sie eine medizinische Diagnose haben, rufen Sie die Schule (oder den Schulbezirk) an und erfahren Sie, welche Arten von Dienstleistungen Kindern mit dieser Diagnose zur Verfügung stehen.

Dies wird im nächsten Jahr in der ersten Klasse, in der er den größten Teil seines Schultages verbringt, noch wichtiger. Sie möchten sicherstellen, dass er die Unterstützung erhält, die er in der Schule benötigt, von seinem Lehrer und von der Verwaltung.

In Bezug auf den Umgang mit den sozialen Problemen, mit denen er gerade konfrontiert ist, würde ich ihn wahrscheinlich zuerst auf eine nicht bedrohliche, nicht wertende Art und Weise fragen und sehen, wie er denkt, dass die Dinge sich entwickeln. Fragen Sie ihn, ob er Freunde in der Schule hat. Abhängig von seinen Antworten können Sie sich vertiefen und ihn fragen, ob er eine Idee hat, warum Kinder so handeln, wie sie es mit ihm tun. Finde heraus, was in seinem Gehirn passiert und wie er sich dabei fühlt, wenn du kannst. Dann können Sie eine Strategie entwickeln, um ihm zu helfen, damit umzugehen.

Wenn Sie als Eltern feststellen, dass die Diagnose des Arztes richtig ist, möchten Sie sich möglicherweise entweder einer persönlichen oder einer Online-Community von Eltern von Kindern mit ähnlichen Diagnosen anschließen. Diese Eltern werden wahrscheinlich eine viel breitere Erfahrung und Perspektive haben, wie sie Ihrem Kind helfen können, als dies unsere generische Gruppe tun wird.

Möglicherweise profitieren Sie von einer Beratung, um mit einem behinderten Kind zurechtzukommen. Möglicherweise profitiert Ihr Kind von irgendeiner Form der Spieltherapie, mit deren Hilfe es sein Verständnis für soziale Aspekte und seine Fähigkeit, auf diese zu reagieren, verbessert.

Zusammenfassend: Vertrauen Sie Ihrem Bauch. Kündigen Sie nicht, bis Sie mit der Diagnose zufrieden sind. Du bist sein Anwalt, also kämpfe für ihn. Frühes Eingreifen ist viel besser als späteres Eingreifen. Es ist also gut, dass Sie versuchen, jetzt zu beginnen. Finden Sie heraus, was die Schule tun kann, um Ihrer Familie zu helfen. Holen Sie sich die Unterstützung, die Sie brauchen, für Sie beide.

Schließlich, wie ich immer sage, bin ich kein Arzt. Dies ist kein medizinischer Rat. Es ist ein Erziehungsratschlag von einem Elternteilanwalt an einen anderen. Du kannst das.

Ich habe mit jungen Erwachsenen mit Autismus gearbeitet, und ich konnte immer sagen, welche Eltern in ihrer Erziehung viel harte Arbeit geleistet haben. Die volle Unterstützung der Eltern stellte sicher, dass die Kinder zu Erwachsenen heranwuchsen, die ihr volles Potenzial erreichten (je nachdem, welches Niveau dies für sie war). Bei der Beantwortung Ihrer Frage, was Sie tun können, halte ich es für sehr wichtig, dass Sie ihn unterstützen, unabhängig davon, ob Sie mit einer Art Autismus oder einer anderen Art sozialer Schwierigkeiten zu tun haben. Einige gute Ratschläge wurden dazu von user1167442 gegeben. In diesem Zusammenhang möchte ich hinzufügen, dass Sie Ihr eigenes soziales Verhalten modellieren und erklären können. Wenn ich einem Freund einen Gefallen tue oder ihn einholt, erkläre ich meinen eigenen Kindern oft, warum dies wertvoll ist, und gebe Beispiele dafür, was sie mit ihren Freunden tun können. Es wäre auch großartig , so viele verschiedene Möglichkeiten wie möglich anzubieten . Wir alle machen soziale Fehler, aber Ihr Kind benötigt möglicherweise mehr Erfahrung, um die „Regeln“ zu erarbeiten. Und es wird ihn auch dabei unterstützen, Fähigkeiten situationsübergreifend zu übertragen.

Das andere, was Sie in der Zwischenzeit tun können (was sowohl Ihnen als auch Ihrem Sohn helfen wird), ist, über Ihre Erwartungen und Werte an das soziale Verhalten Ihres Kindes nachzudenken. Müssen Sie implizite oder explizite Erwartungen anpassen, die Sie möglicherweise hatten? Möchten Sie, dass Ihr Kind bis zu seinem Erwachsenwerden „normale soziale Fähigkeiten“ (was auch immer das bedeutet) erlangt hat? Ist das eine vernünftige Erwartung? Wie würdest du dich fühlen, wenn das nicht möglich wäre? Oder kommt Ihr aktueller Kampf aus einer anderen Perspektive? Vielleicht haben Sie nur Angst, dass Ihr Kind verletzt wird? In diesem Fall könnten Sie darüber nachdenken, Übungsmöglichkeiten zu schaffen, bei denen (für Sie) ein akzeptables Risiko besteht, verletzt zu werden. Oder Möglichkeiten, ihn vor Verletzungen zu schützen. Oder welche Bewältigungsmechanismen könnten Sie fördern, wenn er verletzt wird? Schließlich ist es in diesem Denkprozess wichtig, eine klare Vorstellung von den wichtigsten Werten zu haben, nach denen Sie streben möchten. Es gibt zum Beispiel einen großen Unterschied, ob Sie d streben nach einem Kind, das die Fähigkeit der Popularität oder die Fähigkeit der Güte gewonnen hat. Welche Werte sind Ihrer Meinung nach am realistischsten zu erreichen und am wertvollsten, wenn Sie Ihre harte Arbeit und Ihren Einsatz auf die Förderung konzentrieren.

Ich bin nicht offiziell diagnostiziert, habe aber soziale Defizite und erhebliche Unaufmerksamkeitsprobleme. Als junger Erwachsener (22) möchte ich jetzt, dass meine Eltern für mich aufgewachsen sind, nicht davon ausgehen, dass "soziale Hinweise" auftauchen. sind ein natürliches Vorkommen. Sie werden unterrichtet. Sie sind ein Nebenprodukt einer Wirtschaftsstruktur. Und ABA ist auf seine eigene Weise gut und gut, aber oftmals kann es Situationen, die im wirklichen Leben auftreten, nicht reproduzieren. Sie können einem Kind beibringen, auf eine Situation zu reagieren, indem Sie eine Antwort modellieren. Die Menschen sind jedoch spontan und reagieren nicht immer so, wie wir es uns vorstellen. Dies kann dazu führen, dass eine autistische Person enttäuscht wird, da wir zu Zusammenbrüchen / Verwirrung neigen, wenn unsere formelhaften und rituellen Ansätze nicht funktionieren oder unterbrochen werden. So dass es' Es ist wichtig, einem Kind mit solchen Defiziten nicht nur "Regeln" beizubringen, sondern Perspektiven einzunehmen. Autistische Menschen sind keine Roboter, wie die Medien uns gerne so darstellen.

Anstatt zu erklären "Dieses Mädchen mag das nicht. Dieser Junge mag das nicht", versuchen Sie ihm zu sagen, dass die Leute manchmal nicht gerne lernen und über ein oder zwei Dinge in der Tiefe sprechen, wie er es tut. Manchmal werden die Leute nicht so aufgeregt wie er. Dass jeder anders ist und er sich nicht aufregen sollte, wenn jemand nicht spielen oder das Thema in etwas ändern möchte, das ihm nicht besonders am Herzen liegt. Warnen Sie ihn vor VIELEN verschiedenen Möglichkeiten, die in Gesprächen auftreten können, damit er sich einen entsprechenden Plan erstellen kann. Auch dies ist eine Formel, aber genau das sind wir. Viele von uns sind ehrlich und erwarten, dass andere dies auch tun, so dass wir manchmal Dinge mit doppelter Bedeutung oder beabsichtigtem Sarkasmus / Böswilligkeit usw. Nicht verstehen.

Das Erscheinen von "normal" (was auch immer das bedeutet) kann uns nach einer Weile auch zermürben. Lassen Sie ihn also wissen, dass Sie ihn akzeptieren und lassen Sie ihn seine speziellen Interessen verfolgen. Wenn er Stims ist, erklären Sie ihm, wie die Leute das interpretieren könnten, und ich wusste es ehrlich gesagt nicht lange (meine Eltern weigern sich immer noch zu glauben, dass ich Autismus habe), was den Übergang in bestimmte Situationen schwierig machte.

Ich würde vorschlagen, ihm strukturiertere Aktivitäten mit seinen Freunden zu arrangieren.

Dies wird ihm nicht die Notwendigkeit nehmen, das freie Spielen zu lernen, aber es könnte Spieltermine mit ihm für die anderen Kinder (und für Sie) spaßiger machen.

Vereinbaren Sie eine handwerkliche Aktivität oder ein Brettspiel, nehmen Sie sie zum Bowling mit, alles, wo die Art der Aktivität so ist, dass die "Regeln" (z. B. "Sie wechseln sich ab zum Bowlen") explizit festgelegt sind und er dies nicht muss implizite soziale Signale interpretieren, um sie zu verstehen.

"Angenommen, meine eigentliche Frage ist - was mache ich jetzt - im Moment - während dies geschieht? Wie gehe ich damit um? Soll ich eine Korrektur anbieten? Soll ich einfach versuchen, nicht mehr so ​​an seinem Aussehen festzuhalten, und lassen Sie ihn es selbst herausfinden? "

Es gibt wirklich viel, was Sie zu Hause tun können, aber es scheint, dass Sie nicht viel über Strategien erfahren haben, was mich verwundert.

Wenn Sie der Meinung sind, dass Sie vom Bewerter nicht ausreichend beurteilt wurden, schlage ich vor, eine andere Meinung einzuholen. Neben der Beobachtung Ihres Kindes sollte es einen Fragebogen geben, den Sie, die Lehrer, ausfüllen müssen, sowie eine 1-1-Bewertung mit dem Kind. Am Ende sollte ein ausführlicher schriftlicher Bericht stehen. Nehmen Sie diesen Bericht, lesen Sie ihn sorgfältig durch, notieren Sie sich alle Fragen, die Sie haben, und klären Sie sie im Gespräch nach dem Bericht mit dem Psychologen. Dann wissen Sie, dass Sie das bekommen, wofür Sie bezahlt haben. Ein guter Psychologe wird alle verborgenen Bereiche von Schwierigkeiten lokalisieren und Ihnen sagen, was Sie tun müssen, oder Sie an einen anderen Spezialisten weiterleiten, um gezielte Hilfe zu erhalten.

Nachdem Sie alle erforderlichen Informationen gesammelt haben, können Sie sie in einen strukturierten Aktionsplan einfügen. Kindheit ist das goldene Jahr, in dem Sie den größten Unterschied machen können, und Beständigkeit ist der Schlüssel zu langfristigen Verbesserungen. Sie können nachlesen, wie wichtig es ist, frühzeitig in die Entwicklung der Kinder einzugreifen.

Nach meiner Erfahrung sind die Therapeuten sehr bemüht, die Eltern dahingehend zu coachen, was sie zu Hause tun können, um etwas zu bewirken. Nehmen Sie zusammen mit Ihrem Kind an den ABA-Sitzungen teil und beobachten Sie den Therapeuten bei der Arbeit. Es ist oft nicht nur das, was sie sagen, sondern auch, wie sie es sagen. Beobachten Sie die Geschwindigkeit der Interaktion, wie viel Gerüst der Therapeut zur Verfügung gestellt hat, um die Situation zu erklären usw. Versuchen Sie, dies in Ihrer täglichen Interaktion zu Hause zu duplizieren.

Fragen Sie nach Empfehlungen für die Haussanierung. Wahrscheinlich erhalten Sie Buchtitel zu sozialen Themen, die für diese Altersgruppe geeignet sind, sowie Ideen für das Rollenspiel zu Hause. Planen Sie regelmäßige Zeiten für sie ein, z. B. zweimal pro Woche ein Rollenspiel.

Um es in die Praxis umzusetzen, können Sie ein Spieldatum unter Ihrer genauen Aufsicht organisieren. Denken Sie daran, je mehr Kinder es gibt, desto komplizierter wird die soziale Sprache. Ich schlage vor, mit nur einem anderen Kind zu beginnen, das ähnliche Vorlieben und Abneigungen hat und im Hinblick auf die soziale Reife möglichst nicht zu weit voneinander entfernt ist. Dies ist nicht die Zeit, sich zurückzulehnen und die Kinder sich selbst beschäftigen zu lassen. Sie müssen sich hinsetzen und zusehen, eine Anleitung geben und sich möglicherweise eine wiederkehrende Situation merken, an der Sie möglicherweise an einem anderen Tag mit ihm arbeiten müssen, oder den ABA-Therapeuten darüber nachdenken und sagen, dass dies ein Bereich ist, den er hat Schwierigkeiten mit, was können wir dagegen tun. Halten Sie es kurz und süß, z. B. 1-1,5 Stunden, bevor es bergab geht, und halten Sie Snacks griffbereit.

Es ist viel Arbeit, aber es wird sich in den älteren Jahren auszahlen. Mein ds1 hat drei übereinstimmende formale Diagnosen für den Zweck der Unterbringung in der Schule und zwei weitere inoffizielle, auf die ich hingewiesen wurde. Eine davon sind soziale Sprachschwierigkeiten. Aufgrund seiner Jahre der frühen Intervention ist es für den Laien unsichtbar und er ist in der Schule sehr beliebt und ein echter sozialer Schmetterling. Das unerwartete Ergebnis ist, dass seine Lehrer ihn für sehr ausgereift halten (was darauf zurückzuführen ist, dass wir Situationen analysieren und Emotionen benennen) und keiner von ihnen glaubt, dass er bei einem Missverständnis soziale Sprachschwierigkeiten hat. Wir versuchen, den sozialen Anforderungen, denen er möglicherweise gerecht wird, einen Schritt voraus zu sein, indem wir Ressourcen für die soziale Sprache bereitstellen, um ihn vorzubereiten. Dies beinhaltet die Diskussion von Filmen mit relevanten Themen / Szenen, Nachrichten über Zwischenfälle zwischen Teenagern usw.

Sie erwähnten ADHS als eine der Diagnosen. Ich frage mich, ob Strategien zur Selbstregulierung im Mittelpunkt stehen sollten. Eines der von unserem Therapeuten empfohlenen Bücher war The Zones of Regulation und es behandelt sowohl Selbstregulierung als auch soziale Sprachhinweise. Ich bin mir nicht sicher, ob es für Sie nützlich sein kann, aber ich mochte es wirklich, wie idiotensicher es ist. Link: http://www.zonesofregulation.com/index.html

Was auch immer Sie tun, es muss für die ganze Familie finanziell und emotional nachhaltig sein. Ich werde einen langsamen und stetigen Ansatz befürworten, bei dem Sie konsequent das tun, was für Sie überschaubar ist. Alles Gute!