Ab welchem ​​Alter oder Entwicklungsmeilenstein ist ein Kind in der Lage, kritisch zu denken?

Ich bin daran interessiert, einen nicht autoritären Ansatz zur Erziehung meines Sohnes zu verfolgen, und ich weiß nicht, in welchem ​​Alter (oder bei welchen vorausgesetzten Meilensteinen) der Schwerpunkt der Erziehung von Tatsachen auf (gelenkte) Primärquellenforschung und direktes Experimentieren wechseln sollte lernen. Im Idealfall möchte er eine Behauptung kritisch untersuchen und mit dem vergleichen können, was er weiß oder überlegt, wie er sie fälschen kann, bevor ich mich auf diese Methode konzentriere.

Wurde zu diesem Aspekt der Entwicklung geforscht? Wenn ja, können sie dann beurteilen, ob die Komplexität in Reichweite liegt? Beispiel: "Sobald die Meilensteine ​​A, B und C erreicht sind, können die meisten Kinder eine Behauptung mit fünf Prädikaten kritisch untersuchen." Wenn diese Forschung nicht verfügbar ist, kann Ihre Erfahrung als Pädagogen eine Schätzung liefern.

Laut Jean Piaget erreichen die meisten Kinder nicht das Niveau der kognitiven Entwicklung, von dem Sie sprechen, bis sie mindestens 11 Jahre alt sind, und aus den Klassen, die ich unterrichtet habe, würde ich Piaget eher zustimmen. Wir wissen auch, dass der Frontallappen des Gehirns, der für Argumentation, Planung und Beurteilung zuständig ist, sozusagen nicht vollständig mit dem Rest des Gehirns "verbunden" ist, bis eine Person irgendwo zwischen 25 und 30 Jahre alt ist (eine interessante Person) Artikel hier). Während Sie die kognitiven Fähigkeiten Ihres Sohnes mit Sicherheit beurteilen können, ist Piaget eine hübsche Klangquelle, obwohl ich im Lichte neuerer Forschungen über das Gehirn glaube, dass Piaget wahrscheinlich sein letztes Niveau des kognitiven Denkens revidieren würde. Wie dem auch sei, Sie können seine Theorie durchlesen und die kognitiven Fähigkeiten Ihres Sohnes informeller beurteilen. Einige Kinder bewegen sich schneller durch die Etappen als andere, obwohl ich bezweifle, dass es viele 7-Jährige gibt, die in die formelle Betriebsphase eingestuft werden könnten.

Ich weiß nicht, wie alt Ihr Sohn ist, und ich glaube, es tut nicht weh, in so jungen Jahren wie möglich kritisches Denken zu forcieren. D. Alan Bensleyschrieb einen Artikel über das Unterrichten von kritischem Denken in der Hochschulpsychologie und kam zu dem interessanten Schluss, dass Professoren / Lehrer / Eltern / etc. Ich hatte wirklich versucht, kritische Denkfähigkeiten falsch zu lehren, weil sie für diejenigen von uns, die alle bereit waren, CT-Fähigkeiten zu erwerben, so offensichtlich waren. Wir gehen davon aus, dass wir durch die Modellierung des kritischen Denkens oder die Herausforderung an unsere Schüler / Kinder bei schwierigerer Arbeit oder durch die Auseinandersetzung mit ihnen kritisches Denken auf mehr oder weniger organische Weise erlernen können . Während Sie vielleicht nicht glauben, dass ein Artikel für Psychologieprofessoren für Sie von Nutzen sein könnte,

1. Motivieren Sie Ihre Schüler (oder Kinder), kritisch zu denken. Wecken Sie das Interesse an Ihrem Kind für alles, was Sie ihm beibringen möchten. Erzählen Sie zum Beispiel eine überzeugende Geschichte darüber, wann kritisches Denken nicht angemessen angewendet wurde. Dies hilft Ihrem Kind zu verstehen, warum kritisches Denken wichtig ist, und zu erkennen, dass die Nichtanwendung von kritischem Denken unbeabsichtigte Folgen haben kann. Fördern Sie außerdem die Aufgeschlossenheit, Skepsis und Fairness Ihres Kindes, da ein Mangel an diesen Faktoren ein Hindernis für kritisches Denken sein kann.
2. Stellen Sie klar Ihre kritischen Denkziele dar. Ich denke, im Alter Ihres Sohnes ist dies wahrscheinlich mehr für Sie als für ihn, aber es gibt Ihnen die Möglichkeit, wirklich darüber nachzudenken, wie Sie eine bestimmte CT-Fähigkeit unterrichten möchten.
3. Finden Sie Möglichkeiten, CT zu infundieren, die den inhaltlichen und fachlichen Anforderungen Ihres Kurses entsprechen. Dies ist ziemlich selbsterklärend. Wenn er sich im Alltag an CT gewöhnt, sollte er in der Lage sein, diese Fähigkeiten auf die akademische Welt zu übertragen.
4. Führen Sie die Übung durch
5. Geben Sie Feedback und ermutigen Sie Ihren Sohn, darüber nachzudenken

Das sind nur einige seiner Vorschläge. Es gibt noch ein paar mehr, aber sie schienen nicht so veränderbar zu sein (ist das ein Wort?) wie die anderen.

Sie sollten über einen Hybrid nachdenken: Sagen Sie ihm Fakten, aber erklären Sie, woher Sie wissen, dass sie wahr sind. Wenn Sie sich mit ihm auseinandersetzen, werden Sie ihn beide darin schulen, kritisch zu denken und beurteilen zu können, mit welcher Raffinesse er umgehen kann. Dann wissen Sie, wann und inwieweit der Übergang zu Experimenten und Primärquellen nicht für ein durchschnittliches männliches Kind und nicht für ein von einem Kinderpsychologen ausgedachtes männliches Prototypenkind, sondern für Ihr Kind erfolgt.

Ich glaube nicht, dass es ein Alter gibt, das zu früh ist, um damit zu beginnen. es hat mir von klein auf geholfen, und es funktioniert in gewissem Maße auch meinem 1 1/2 jährigen (wenn es Gründe für etwas gibt, hört er sehr oft auf und wird es sich oft anders überlegen) über das, was er will, wenn die Gründe für ihn überzeugend klingen; natürlich hat er nur einen minimalen Einblick in das, was einen guten Grund gegen einen schlechten ausmacht, aber es ist ein Anfang).

Interessante Frage, da ich gerade eine Liste mit "Muss-Büchern" für meine zukünftigen 13-Jährigen zusammengestellt / zusammengestellt habe, die ideal sind, um kritisches Denken zu entlarven.

Die einfache Antwort ist "es kommt darauf an" ... und das tut es wirklich. So viele Faktoren und noch mehr Rätsel und Unterschiede, die auf Kultur und Exposition beruhen.

Die schwierige Antwort ist das Testen. Wir sind große Fans von Developmental Testing Services (jetzt Lectica ). Von ihren Tests halte ich LERA, LRJA, LSUA und DCS für die relevantesten.

Ich habe eine Liste von Büchern [hier] zusammengestellt , die mir am besten gefallen und die sich häufig mit der Beurteilung von Entwicklungsstadien befassen.

Wenn ich meinen Favoriten auswählen müsste, wäre es "Charakterstärken und Tugenden: Ein Handbuch und eine Klassifizierung". Oder "Multiple Intelligenzen: Neue Horizonte in Theorie und Praxis". Robert Kegans "In Over Our Heads: Die mentalen Anforderungen des modernen Lebens" ist großartig, aber ich musste es dreimal lesen, bevor es mir wirklich einfiel.

Entschuldigung, dass Sie keine direkte Antwort haben. Es ist eines dieser Themen, bei denen Sie umso weniger wissen, je mehr Sie wissen, wie Sie sich fühlen! 8-)