Wie können Sie mit einem Kind kommunizieren, das sich weigert zu sprechen?

Ich habe einen vierjährigen Sohn mit leichtem Autismus. Bis jetzt hat er geredet, aber nie irgendwelche Wörter benutzt, die mit irgendetwas verbunden sind. Wir versuchen ihn zu ermutigen zu reden, indem wir viel mit ihm sprechen, und wir haben versucht, Gebärdensprache zu sprechen, aber er scheint es nicht zu bemerken.

Was sollen wir also tun, um ihn zur Kommunikation zu ermutigen?

(ps er wird bald mit der Sprachtherapie beginnen, von der wir hoffen, dass sie viel hilft, aber wir möchten sofort etwas ausprobieren)

An diesem Punkt ist eine Sprachtherapie Ihre beste Wahl.

Und mach dir keine Sorgen, du kannst gut mit ihm reden.

Sei nur vorsichtig mit einer Sache ... Lass ihn sich nicht weniger fühlen oder entmutigt oder zwinge ihn nicht zum Reden. Sei sehr sehr geduldig mit ihm. Dies ist keine leichte Störung.

Er wird irgendwann reden, nur sehr geduldig mit ihm sein und ihm das Gefühl geben, in Ordnung zu sein. Wenn er mit sich selbst einverstanden ist, wird er nicht entmutigt.

Ich sage nicht, dass Sie ihn glauben lassen sollten, dass es in Ordnung ist, nicht zu sprechen. Sei einfach geduldig, ich kann dir nicht sagen, wie wichtig das ist.

Anderer Schraubstock. Intelligente Programme, ein Buch lesen, reden, spielen, raten, wer, verbale Spiele spielen ist immer eine gute Praxis. Mach einfach Spaß am Reden. Kinder zu allem, wenn es Spaß macht und sich reimt und ein eingängiges Lied daraus gemacht werden kann. Wenn es sich reimt und Spaß macht zu sagen / zu singen, wird er es genießen.

Hoffe das könnte helfen. Im Allgemeinen denke ich, dass es dir gut geht. Sei einfach stark und ich wünsche dir alles Gute.

Kinder mit Autismus sind jeweils sehr unterschiedlich, aber die Kommunikation ist für die meisten von ihnen schwierig. Ein Kind mit Autismus zum Sprechen zu bringen, ist selbst für einen ausgebildeten Logopäden normalerweise eine große Herausforderung. Wissen Sie also, dass es normalerweise keine schnelle Lösung gibt.

Beobachten Sie sorgfältig die Kommunikation Ihres Kindes. Fördern Sie den Augenkontakt, indem Sie den gewünschten Gegenstand beim Sprechen in die Nähe Ihres Gesichts halten. Wählen Sie für die Gebärdensprache einige Wörter wie "mehr" und "essen" und helfen Sie ihm, die Zeichen zu formen, indem Sie seine Handbewegungen jedes Mal formen, wenn er das Wort angemessen verwendet. Wenn er ein paar Wörter wählt, die er jeden Tag mehrmals verwenden kann, hat er viele Möglichkeiten, sie zu üben und zu lernen, bevor er neue Zeichen hinzufügt.

Bei Vokalisationen habe ich als Logopäde festgestellt, dass viele meiner Kinder einen Ton in einer "Echokammer" imitieren, bei der es sich um einen Eimer oder eine Schüssel mit großem Mund handelt. Die Echomikrofone funktionieren nicht so gut, weil sie dazu neigen, den Mund auf das Gerät zu legen. Es ist weniger wahrscheinlich, dass die große Schüssel / der große Eimer den Wunsch weckt, den Rand in den Mund zu stecken. Ich beginne damit, jedes Geräusch zu kopieren, das das Kind macht (oft ein Grunzen oder Jammern oder Weinen). Ich halte die Echokammer nahe an mein Gesicht und passe den Klang des Kindes genau oder so nah wie möglich an. Ich benutze die gleiche Intensität, Länge und Tonhöhe wie das Kind, drehe dann sofort die Schüssel in Richtung Gesicht und warte. Manchmal bewegen sie ihre Lippen oder scheinen zu versuchen, ein Geräusch zu machen, können es aber nicht. Klatschen und feiern Sie ihre Bemühungen und setzen Sie den Prozess fort. Da sie den Ton wiederholen können, dann fange an, es ein bisschen zu ändern. Dehnen Sie den Sound länger aus, wiederholen Sie ihn zweimal oder ändern Sie nur einen Sound. Wenn sich ihre Nachahmungsfähigkeiten verbessern, setzen Sie den Prozess fort, bis sie Wörter und Sätze wiederholen können. Das ist kein Prozess über Nacht, aber ich habe gesehen, dass es für viele, viele Kinder funktioniert. Stellen Sie sicher, dass Sie alle Familienmitglieder in dieses neue Nachahmungsspiel einbeziehen, und es wird ihm mit größerer Wahrscheinlichkeit gefallen. Mach es spaßig!

Ich bitte die Eltern, jeden Ton, den ihr Kind macht, jeden Tag 5 Minuten lang nachzuahmen. Dies hilft den Eltern, die Vielfalt der Geräusche zu erkennen, die ein Kind in welchem ​​Kontext macht, und gibt dem Kind Feedback und konzentriert seine Aufmerksamkeit auf seine eigenen Lautäußerungen.

Auch die Kommunikation mit Bildern ist oft eine weitere hilfreiche Strategie, um mit Kindern mit Autismus zu beginnen. Nehmen Sie Fotos oder Abdeckungen seiner Lieblingsspeisen, Spielsachen usw. auf. Halten Sie die Gegenstände außerhalb seiner Reichweite und halten Sie die Fotos in der Nähe. Lassen Sie ihn zunächst nach dem Foto greifen, und dann wird er mit dem Objekt belohnt. Sie können die Lebensmittelfotos auf den Kühlschrank oder Schrank und Spielzeug an die Schranktüren stellen. Verwenden Sie zu Beginn nicht mehr als 2 Auswahlmöglichkeiten. Helfen Sie ihm, das Foto am Anfang auszuwählen, und belohnen Sie ihn sofort, damit er die Verbindung zwischen den beiden herstellt.

Ihr Logopäde wird Ihnen dabei helfen und spezifischere Ideen geben, die zu Ihrem Kleinen passen.

Haben Sie versucht, Gebärdensprache zu unterstützen, während Sie Gebärdensprache haben ?

Mein ältester Sohn ist schwerhörig. In den ersten Schuljahren besuchte er eine Sonderschule für Kinder mit schweren Sprach- und Sprachschwierigkeiten. Er war eines der wenigen Kinder dort mit einem „technischen“ Hörproblem; Die meisten hatten irgendwo im autistischen Spektrum Probleme.

Ein wichtiger Teil der dortigen Unterrichtsmethode war die Verwendung einer manuell codierten Sprache , die die Sprache mit Zeichen unterstrich. Dies wird als gleichzeitige Kommunikation oder zeichengestützte Sprache bezeichnet.
Dieser Ansatz hat zwei Vorteile:

1. Anstelle eines bieten Sie jetzt zwei Kommunikationsmodi gleichzeitig an .
2. Wenn Sie beim Sprechen unterschreiben müssen, wird Ihre Sprache langsamer, was an sich schon sehr hilfreich sein kann.

Manuell codierte Sprachen sollten nicht mit tatsächlichen Gebärdensprachen wie ASL verwechselt werden , die keine Sprache verwenden und eine völlig andere Syntax haben.

Ich war in einer ähnlichen Position, meine Eltern würden sagen, dass ich auf Dinge zeigen und grunzen würde, und sie würden es für mich bekommen. Sie ließen mich nach etwas fragen, wenn ich es wollte. Wenn ich Milch wollte, ließen sie mich danach fragen, wenn ich nur um etwas zu trinken bat, bekamen sie mir Wasser. Nach einiger Zeit sollte es sie zum Reden ermutigen.

Viel Glück!