In letzter Zeit gab es viele Fragen zu Gleichstellungsszenarien.
Siehe:
Ich möchte meine 5-jährige Tochter gleichermaßen Jungen- und Mädchenspielzeug aussetzen, aber sie hat bei Star Wars nur die Nase hochgedreht. Was mache ich?
Fernsehsendungen für Kleinkinder, die kein schlechtes Geschlecht und keine schlechte Rassendynamik lehren
Wie soll ich mit einem kleinen Jungen umgehen, der Spielzeug für Mädchen mag?
Es gibt mehr, wenn Sie weiter zurück gehen. Es gibt auch andere Fragen, die nicht explizit das Geschlecht betreffen und in ihren Antworten Geschlechterrollen erwähnen.
Ich interessiere mich besonders für die Gleichstellung der Geschlechter und möchte so gut ich kann vermeiden, Geschlechterstereotype zu verstärken. Um dies zu erreichen, würde es mir helfen, mir darüber im Klaren zu sein, wann Kinder von Voreingenommenheit betroffen sind.
Ich denke, dass es wahrscheinlich ist, dass verschiedene Arten von Voreingenommenheit Kinder in verschiedenen Entwicklungsstadien betreffen. Die Interaktion mit der Kernfamilie kann ein Kind viel früher beeinflussen als beispielsweise die Tatsache, dass Sie normalerweise nur Super-Buff-Männer auf Comic-Covers oder passende Airbrush-Modelle auf Modemagazin-Covers sehen.
In welchem Alter oder in welchem Entwicklungsstadium können Kinder durch kulturelle Geschlechterrollen, Vorurteile und Stereotypen in ihren unterschiedlichen Formen beeinflusst werden?
Wenn alle Formen im gleichen Alter Einfluss nehmen, ist das in Ordnung. Das bedeutet nur, dass ich mich auf einmal ihrer bewusst werden und mich etwas mehr bemühen muss, externe Kräfte (einschließlich meiner eigenen Gewohnheiten) auszugleichen.
Zur Verdeutlichung frage ich nicht nach:
- Stereotype in Bezug auf Sexualität
- Geschlechtsidentität , die ein rein internes , privates Gefühl dafür ist, ob Sie das eine oder das andere Geschlecht sind.
Ich bin zu fragen für Forschung gesicherte Antworten nur. Ich denke, es ist entscheidend, mehr als nur Anekdoten oder Meinungen zu einem solchen Thema zu verwenden. Ich möchte vermeiden, in die Falle häufiger Missverständnisse zu geraten , die in der Elternschaft genauso verbreitet sind wie anderswo.
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Antworten:
Es wurde kein bestimmtes Alter in Stein gemeißelt, aber es gibt Hinweise darauf, dass es bereits im Alter von 18 Monaten vorliegt (Eichstedt et al., 2002 ; Poulin-Dubois, 1998 ). Es ist jedoch durchaus möglich, dass die Antwort von der kognitiven, sozialen und sprachlichen Entwicklung des Kindes abhängt. Tatsächlich deutet einiges an Literatur darauf hin, dass mindestens 2-Jährige in der Lage sind, die relevanten Geschlechterstereotypen mit sich selbst und anderen in Verbindung zu bringen (Serbin et al. 2002 ; Poulin-Dubois et al., 2002 ).
Was führt jedoch dazu, dass diese 1 1/2 Jahre oder 2 Jahre alten Kinder bereits vorgefasste Vorstellungen zum Geschlechtstyp haben ? Das meiste davon kann auf indirekte Hinweise zurückgeführt werden, die von den Eltern gegeben wurden. Um diesen Punkt zu veranschaulichen, führten Gelman, Taylor & Nguyen eine Studie durch, in der Mütter ihrem Kind (ihren Kindern) Bilderbücher vorlas und feststellten, dass diese Mütter subtil Hinweise wie "Die meisten Mädchen mögen keine Lastwagen" usw. gaben ( 2004) ).
Lassen Sie uns nun diese Frage beantworten. Sind Hinweise die einzige Quelle für die Typisierung des Geschlechts? Nein, nein, sind sie nicht.
Der erste Faktor ist die Familie / die Eltern, aber das habe ich bereits bis zu einem gewissen Grad angesprochen. Ich wollte jedoch darauf hinweisen, dass einige Eltern den Geschlechtstyp aktiv stärken. Ich werde hierfür nicht auf eine Studie verweisen, da ich sicher bin, dass die meisten Menschen zumindest an anekdotische Beweise für diese Aussage denken können. Sie müssen nur wissen, dass anekdotische Beweise "wahr" sind. Darüber hinaus ignoriere ich Geschwister, da sie dazu neigen, eine ähnliche Rolle zu spielen wie Gleichaltrige, auf die später eingegangen wird.
Ein weiterer Einfluss auf die Geschlechtstypisierung ist die Biologie. Laut de Waal ist die Aktivität aller männlichen Säugetierarten tendenziell aggressiv, und Frauen bevorzugen Aktivitäten, die ein gewisses Maß an emotionaler Sensibilität erfordern, und beide bevorzugen die Verbindung mit gleichgeschlechtlichen Personen (diese gleichgeschlechtliche Assoziation ist wichtig, aber ich werde darauf eingehen etwas später} ( 1993 , 2001 ). Es ist der sehr wahrscheinliche Grund, warum ein Junge einen aggressiven Sport wie Fußball mag und warum ein Mädchen ein emotional sensibles Ereignis wie eine Teeparty mag, das heißt, ihre genetische Veranlagung macht bestimmte Aktivitäten "angenehmer" als andere.
Die letzten Faktoren sind Ihre Kollegen. Ihre Kollegen verstärken die Typisierung des Geschlechts. Ein Beispiel für ein solches verstärkendes Verhalten ist, dass Jungen und Mädchen ihre Altersgenossen, die sich an geschlechtsübergreifenden Aktivitäten beteiligen, aktiv ignorieren / kritisieren (Fagot, 1984 ). Infolgedessen glauben Kinder aufgrund dieses Verhaltens an die Legitimität von Geschlechtertrennung und geschlechtsstereotypen Aktivitäten (Martin et al., 1999 ). Denken Sie daran, dass es auch kulturelle Unterschiede gibt, aber dies fasst die Allgemeinheit ziemlich gut zusammen.
Es gibt einige andere Faktoren wie Rollenmodi (EG-Lehrer, TV-Stars) und nur das allgemeine soziale Umfeld (EG-Werbespots). Diese Faktoren sind jedoch meiner Meinung nach nicht so bedeutend. Ich werde etwas tiefer gehen, wenn es eine Nachfrage gibt.
Haftungsausschluss / Hinweise
Das wichtigste Problem bei dieser Frage ist, wie Sie den Einfluss von Geschlechterstereotypen auf ein Kind messen, das höchstwahrscheinlich nicht in der Lage ist, mit Ihnen zu kommunizieren, geschweige denn wichtige Erkenntnisse zu gewinnen. Wenn Sie auf den Link Poulin-Dubois 1998 klicken, werden Sie feststellen, dass in diesem Artikel 18-jährige getestet werden, ob sie zwischen einer Frau und einem Mann unterscheiden können, was kein direkter Beweis ist. Ich denke jedoch, wenn das Kind in der Lage ist, das Konzept des Geschlechts allgemein zu verstehen, kann es geschlechtsspezifisch sein. Obwohl ich keine direkten Beweise für diese Behauptung habe, denke ich, dass sie korrekt ist. Darüber hinaus könnte ich leicht argumentieren, dass sehr junge Babys etwas an bestimmte Stereotypen gebunden sein könnten, aber aus Gründen, die einen weiteren unnötigen Absatz hinzufügen würden, werde ich dieses Argument ausschließen. Fühlen Sie sich frei, mit beiden Aussagen nicht einverstanden zu sein.
Schließlich basiert diese Antwort weitgehend auf einigen Notizen, die ich vor einem Jahr in einem Kinderpsychologie-Kurs geschrieben habe. Wenn ich also etwas falsch geschrieben habe, lass es mich wissen und ich werde es korrigieren oder vorschlagen, warum es richtig ist.
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Kurze Zusammenfassung von Kohlberg: Ab dem Alter, in dem ein Kind sein Geschlecht als Jungen oder Mädchen identifiziert, wird es denken:
a) Ich bin ein Junge / ein Mädchen
b) Es ist gut, ein Junge / Mädchen zu sein
c) Es ist besser, ein Junge / Mädchen zu sein
und es wird seine eigenen spezifischen Geschlechterstereotypen entwickeln und andere Menschen in seiner Umgebung kopieren. Sie können versuchen, das Kind in eine andere Richtung zu beeinflussen. Es wird sehr schwer sein.
Ich habe Hunderte von Vorschulkindern nach Geschlechtsrollen und Geschlechterstereotypen von Erwachsenen gefragt wie: Wer kann das Auto besser fahren? Wer kann besser kochen? etc.
Ich bekam die meiste Zeit die Antworten in Bezug auf ihre Stereotypen und nicht auf ihre reale Umwelterfahrung.
https://www.simplypsychology.org/katz-braly.html
In den 1960er Jahren betonten Theoretiker des sozialen Lernens wie Walter Mischel und Albert Bandura die Rolle der direkten Verstärkung und Modellierung bei der Gestaltung des Verhaltens und der Einstellungen von Kindern in Bezug auf sexuelle Rollen. Jungen und Mädchen lernen neue Sexualrollen, indem sie ihre Eltern oder eine andere Person des gleichen Geschlechts beobachten und nachahmen.
Lesen Sie mehr: Geschlechtsrollen - Stereotypen von Geschlechtsrollen, Sozialisierung von Geschlechtsrollen - Einstellungen und Verhalten, emotionale Entwicklung, Lawrence Kohlberg und Überlegt - JRank-Artikel http://psychology.jrank.org/pages/575/Sex-Roles.html # ixzz5gYry688N
Hier ist ein jüngerer Artikel, der eine andere Antwort gibt:
Kinder, die auf entgegengesetzte Stereotypen stoßen, scheinen weniger starr zu sein: (in dieser Forschung ...)
https://www.nytimes.com/2018/02/05/well/family/gender-stereotypes-children-toys.html
Ich kann nicht aufhören, Ihnen eine schöne Anekdote über Stereotypen eines meiner Schüler zu erzählen.
Er war nicht einer der klügsten, aber auf jeden Fall: Wir gingen mit der Klasse im Freien schwimmen und folgten dem Fluss.
Plötzlich sagte Claudio: Schauen Sie da drüben, Herr Hügli, da sind Topfraucher!
Ich fragte: Wie werden Sie sehen, dass sie Topfraucher sind?
Er: Da sie lange und gefärbte Haare haben! - -
Ich: und aus diesem Grund sind sie Topfraucher?
Er: Aber siehst du nicht, wie viele Hunde sie haben?
(nächsten Sonntag ging ich schwimmen zu einem anderen kleinen Fluss ... es gab zwei Damen in meinem Alter mit gefärbten Haaren und zwei Hunden! Sie können sich nicht vorstellen, was sie von mir hören mussten!)
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Ich habe keine Wissenschaft, um dies zu belegen. Aber bitte halten Sie Ihre Gedanken offen, wenn Sie überlegen, was ich schreibe.
Wir sind eine Summe unserer Erfahrungen. Und wir beginnen Dinge zu erleben, noch bevor wir geboren werden. Würde argumentieren, dass Kinder fast unmittelbar nach ihrer Geburt von Stereotypen aller Menschen beeinflusst werden, denen sie begegnen. Sie beobachten und lernen die Welt auf eine Weise, die wir Erwachsenen niemals verstehen werden. Alles um sie herum beeinflusst sie, auch wenn es so einfach ist, dass sie einen rosa oder blauen Teddybär oder Vater haben, der sich über Menschen mit unterschiedlicher Hautfarbe ärgert.
Ein Zweiwöchiger mag bemerken, dass die tiefe, leise, komisch klingende Unschärfe normalerweise blau oder schwarz mit einem weißen Kreis darüber ist, aber die hohe fürsorgliche Stimme ist normalerweise rosa oder grün. Nach ein paar Wochen kann das Baby feststellen, dass die rosa, nicht so verschwommene Unschärfe diese langen, lustigen, welligen Dinge auf dem Kreis über dem Pik hat. Und die blaue Unschärfe hat nur kurze spitze Dinge auf dem Kreis.
Mit neun Monaten mag ein kleines Mädchen bemerken, dass sie meistens Puppen und Teddys hat, aber wenn sie dieses andere Baby, einen Jungen, besucht, hat er meistens Autos und Feuerwehrautos. Und er ist blau / braun / schwarz gekleidet, während sie orange / pink / gelb ist.
Sicher, wenn das Kind zwischen 18 und 24 Jahre alt ist und einige Wörter und sogar Emotionen verstehen kann, ist es offensichtlich, dass Stereotypen auf offensichtliche und typische Weise eingeführt werden können. Aber ich denke, dass einige Stereotypen wahrscheinlich schon vorher weitergegeben werden.
Und ich nebenbei bemerkt: Ich denke nicht, dass alle Geschlechterstereotypen schlecht sind. Ich habe kein Problem mit Mädchen in einer Farbe und Jungen in einer anderen. Es ist nicht von Natur aus schlecht. Wir Eltern müssen uns daran erinnern, die Entwicklung unserer Kinder nicht zu vereiteln. Wenn ein Mädchen einen Feuerwehrauto anstelle einer neuen Puppe haben möchte, gibt es keinen Grund, ihr eine Wahl aufzuzwingen. Wenn sie jedoch eine andere Puppe will und wir versuchen, ihr einen Feuerwehrauto aufzuzwingen, bekämpfen wir möglicherweise die Geschlechterstereotypen, aber wir können dem Baby auch Schaden zufügen.
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