Der 8-jährige Sohn behauptet immer wieder, er sei nicht schlau genug, um seine Hausaufgaben zu machen

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Ich bin seit fast drei Jahren der Pflegevater des Kindes meiner Freundin. Er ist acht Jahre alt, spät im Jahr geboren und damit der jüngste in seiner Klasse.

Als sie bei mir eingezogen sind (vor mehr als 2 Jahren), haben sie die Städte gewechselt und er musste die Schule wechseln. Er ging von einer Kleinstadtschule mit kleinen Klassen zu einer großen Schule mit großen Klassen und vielen Hausaufgaben.

Während seine Hausaufgaben keineswegs übertrieben sind, hat er in den letzten Wochen fast den ganzen Abend damit verbracht. Er verbringt Stunden mit mathematischen Aufgaben. Denken:

580 + 224 - 305 =
328 - 200 + 50 =

Oft schreibt er einfach eine eindeutig falsche Antwort auf, in der Hoffnung, die Hausaufgaben vorzeitig zu beenden.

Denken:

580 + 224 - 305 = 524

Ich verstehe das jedoch jedes Mal, und jedes Mal muss er von vorne beginnen und jeden Schritt aufschreiben.

Und wenn es um Schreibaufgaben geht, sind sie extrem schlampig und oft mit deutlichen Fehlern behaftet. Meist fehlen Buchstaben am Ende eines Wortes, und die extrem schlampige Handschrift steht im krassen Gegensatz zu seiner Arbeit im Unterricht.

Zum Beispiel (aus dem Niederländischen übersetzt):

Das Baby weinte.
Der Mann sang.

Dann wird er schimpfen, die Hände an die Ohren legen und sagen, er sei nicht schlau genug , kann es nie tun , einfach zu dumm . Welches kann eine Stunde dauern.

Ich habe versucht, diese Beschimpfungen zu ignorieren und ihn an seinem Schreibtisch zu lassen, bis die Arbeit erledigt ist, oder ich habe das Gefühl, dass es zu lange her ist, seit ich reagiert habe, und ich werde fragen, ob er Hilfe benötigt.

Wenn er Hilfe braucht, mache ich eine neue Übung, keine auf dem Papier, und wir machen diese zusammen, wonach er den Rest selbst machen muss. In extremen Fällen, wenn er sich nicht zu beruhigen scheint, gehen wir spazieren, ich stelle ihm Fragen, wir reden über Cartoons, und wenn wir nach Hause kommen, geht er zu seinen Hausaufgaben zurück.

Die Hausaufgaben werden jedoch selten vollständig erledigt. An manchen Tagen sind seine Hausaufgaben zur Hälfte erledigt und er war bis zum Zubettgehen an seinem Schreibtisch.

Ich bin nicht sicher, wie ich damit umgehen soll, da meine derzeitige Methode nicht geholfen hat. Wir sind in zwei Wochen, und wenn überhaupt, scheint es ihm weniger ärgerlich, den ganzen Abend an seinem Schreibtisch sitzen zu müssen.

Reaktionen
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Willkommen bei Parenting.SE! Hat er die gleichen Probleme mit anderen Fächern oder hauptsächlich mit Mathematik? Ist der Unterschied in der Einstellung zu den Hausaufgaben neu, oder war er früher bei den Hausaufgaben langsam, aber es gab einfach weniger davon? Haben Sie mit dem Lehrer gesprochen, um eine Vorstellung davon zu bekommen, wie seine Unterrichtsleistung ist, sowohl in Bezug auf die Einstellung als auch in Bezug auf die akademische Leistung?
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@Erica Danke! Der Ärger war schon vorher da, hat sich aber verschlimmert, da die Anzahl der Hausaufgaben mit dem neuen Schuljahr zunimmt. Wir haben den Lehrer gefragt, und obwohl er nicht der Klassenbeste ist, ist er sehr sympathisch und sehr sozial. Er ist vor allem dafür bekannt, dass er das Kind ist, das Kämpfe stoppt und einen Ball kauft, um ihn mit den anderen zu teilen. (Mit anderen Worten, als wir fragten, wie gut er ist, wurden wir mit einer Antwort abgelenkt, wie nett er ist). Es ist in den meisten Fächern, sein Schreiben ist schlampig und er vermisst oft Buchstaben (den letzten Buchstaben oder einen stillen Buchstaben aus einem Wort).
Reaces
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Wer hat ihm beigebracht, dass "Ich bin zu dumm" a) auf ihn zutrifft und b) eine vernünftige Erklärung dafür ist, etwas nicht zu tun?
Raphael
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Ich habe einen Doktortitel in Mathematik und habe viel Nachhilfe und Unterricht gegeben. Ich denke, dass viele Leute glauben, dass sie nicht gut in Mathe sind, weil sie glauben, dass eine kluge Person in der Lage wäre, wirklich tief hinein zu sehen (in Filmen würden Muster im Raum schweben) - aber die meiste Zeit gibt es nichts zu tun sehen. Man folgt einfach den Regeln und das war's. Ich habe oft gehört, dass ein Student etwas richtig gemacht hat - Warum? Ich verstehe nicht - und ich würde sagen: Eigentlich verstehst du, es gibt eine einfache Definition oder algebraische Aufgabe, die du erledigen musst, und du hast es getan, und das ist das Ende davon!
elliptic1
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Lesen Sie mehr über die Arbeit von Carol Dweck . Kurze Zusammenfassung: wir unsere Kinder dafür belohnen , ist smart, damit sie lernen , dass es eine unveränderliche Eigenschaft, wenn das nicht der Fall ist . Es ist nur ein Teil Ihres Problems, aber es könnte helfen.
Peter

Antworten:

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Betrachten Sie die Möglichkeit einer Lernbehinderung, ADHS oder eines anderen Hindernisses, das seine Fähigkeit beeinträchtigt, entweder das Material zu lernen oder sein Wissen auszudrücken. Das Problem kann viel größer sein als das Kämpfen mit Hausaufgaben, und es ist üblich, dass sich solche Kinder als dumm oder dumm ansehen - sie wissen, dass sie hinter ihren Klassenkameraden stehen, und dies führt zu einer sich selbst verstärkenden Idee, die sie "nicht können" jemals tun ". Langzeitinterventionen wie Nachhilfeunterricht, veränderte Arbeitsbelastung usw. können bei einer professionellen Diagnose einfacher durchgeführt werden.

Unabhängig davon , ob Sie diese Untersuchung verfolgen oder was die Ergebnisse sind, müssen Sie noch einen Plan für die jetzt das kann dazu beitragen , dass Hausaufgaben zu bewältigen. Die Stunden für Hausaufgaben der dritten oder vierten Klasse zu verbringen, ist nicht typisch, und ich denke auch nicht, dass es das ist, was der Lehrer vorhat. Wenn die Hausaufgaben so schwierig sind, wird es für alle in der Familie zu einer Zeitverschwendung: Ihr Sohn sitzt den ganzen Abend an seinem Schreibtisch fest und Sie arbeiten sowohl mit seinem akademischen Kampf als auch mit seiner persönlichen Frustration.

  • Machen Sie einen Snack und machen Sie eine Pause, bevor die Hausaufgaben beginnen. Die Schule ist eine lange Zeit, in der man sich gut benimmt und still sitzt. Und da das Mittagessen mindestens ein paar Stunden zurückliegt, haben Kinder normalerweise großen Hunger. Es ist keine gute Einstellung, sich auf mehr Arbeit zu konzentrieren.

    Die beste Art von Snack und Pause wird durch Experimente gefunden.

    • Überlegen Sie, welche Art und wie lange eine Pause am besten funktioniert. Wenn mein Sohn ein Videospiel spielt, bevor er mit den Hausaufgaben beginnt, ist seine Leistung radikal schlechter. Etwas Physisches (auch wenn es draußen nur im Kreis läuft) macht einen großen Unterschied.

    • Denken Sie auch an die Art des Snacks. Wenn er reine Kohlenhydrate (z. B. einen Bagel) ohne Eiweiß (z. B. Erdnussbutter) hat, neigt er dazu, viel mehr herumzuzappeln.

  • Bleib in der Nähe, während er arbeitet. Das hängt ein bisschen vom Kind ab; Manchmal wollen sie keine Aufsicht oder Unterstützung oder sind sogar frustriert, wenn die Eltern sie zur Arbeit zwingen. Es gibt jedoch einige Vorteile.

    • Wenn Sie schnell bemerken, dass er schlecht arbeitet, ist es einfacher, vorzeitig aufzuhören, als die gesamte Aufgabe wiederholen zu müssen. Lesen Sie die Anweisungen noch einmal durch, wiederholen Sie Ihre und die Erwartungen des Lehrers (saubere Handschrift, Aufmerksamkeit für die Arbeit) usw.

    • Wenn er Fragen hat, kann er leicht fragen, anstatt dich suchen zu müssen (oder zu raten).

    • Nur Gesellschaft zu haben, kann ein Trost sein, wenn man etwas Stressvolles tut.

    • Achten Sie genau auf Erschöpfung und Frustration und leiten Sie nach Bedarf um. Seine Hausaufgaben zu machen, wenn es traurig / wütend ist, ist nicht produktiv. Sie erwähnen, dass Sie zusammen spazieren gehen; Das ist eine großartige Idee. Finden Sie andere, vielleicht kleinere / kürzere Dinge, die Sie tun können, um ihn abzulenken (Arbeiten an der Zubereitung des Abendessens, Spielen mit Spielzeug, gelegentliche Hausarbeiten oder Reparaturen, Putzen).

  • Machen Sie kleine Pausen zwischen Aufträgen oder sogar innerhalb von Aufträgen. Ein Haufen Hausaufgaben kann überwältigend sein. Eine Sammlung kürzerer Aufgaben und ein zu erledigender Plan sind viel besser erreichbar. ( Diese Antwort deckt das gut ab , also schweife ich ab.)

  • Loben Sie seine Bemühungen und leiten Sie selbsterniedrigende Aussagen um. So viele Stunden für das, was sich nach so wenig Ergebnis anfühlt, aufzuwenden, ist emotional, physisch und mental eine Menge Arbeit. Wenn er weint, dass er dumm ist, komm zurück mit . Ich kann Ihnen sagen, dass Sie eine harte Zeit haben, und ich bin stolz auf Sie, dass Sie so hart gearbeitet haben. Ich bin hier, um Ihnen dabei zu helfen.

  • Betrachten Sie ein Belohnungssystem , sowohl kurzfristig ( wenn Sie fertig sind, können Sie Cartoons anschauen ) als auch langfristig ( wenn Sie Ihre Hausaufgaben für fünf Tage hintereinander erledigen, können Sie ein neues Buch bekommen ). Anreize wie "das hilft dir zu lernen" oder "dein Lehrer sagt, du musst" sind zu abstrakt.

  • Bitten Sie weiter um einen Dialog mit seinem Lehrer. Sie erwähnt „ wenn wir gefragt , wie gut er tut wir mit einer Antwort zu abgelenkt wurden , wie schön er ist“ - In nur zwei Wochen nach Beginn des Schuljahres, das auch sein mag alles , was sie tut , wissen über ihn (er ist schön zu Mitschülern und isn‘ t ärger verursachen). Möglicherweise sieht sie nicht denselben Stress, Weinen und Ärger wie zu Hause.

    Zeigen Sie, dass Sie Ihren Sohn unterstützen und besorgt sind, sowohl über seine mangelnde inhaltliche Beherrschung als auch über die Auswirkungen auf sein Selbstwertgefühl. Trotz der Meinung der meisten Kinder im schulpflichtigen Alter weisen die Lehrer Hausaufgaben zum Üben zu, nicht zur Folter. Wenn diese Hausaufgaben nicht erledigt werden (oder gut gemacht werden), dann erreicht sie ihr Ziel nicht und hoffentlich kann sie mit Ihnen zusammenarbeiten, um herauszufinden, was nicht funktioniert und wie es angepasst werden kann.

Acire
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+1, sehr gute Antwort. Für den Teil über redirect self-demeaning statements. Das könnte schwierig sein, ich bin eine sehr sachliche Person, die sehr direkt ist. Und es ist nicht wirklich in meinem Charakter, das ist etwas, worauf er ziemlich schnell reagieren würde und worauf er möglicherweise nicht gut reagiert. Wenn es irgendeine Art und Weise war ich es in einem lahmen Witz tun könnte, jetzt , dass er glauben würde. Im Moment bleibe ich jedoch dabei zu sagen, dass er sich in dieser Hinsicht irrt, und dass er mit der Zeit feststellen wird, dass es mehr um Anstrengung geht und nicht wirklich um angeborene Intelligenz.
Reaces
Es könnte sich lohnen, es zu versuchen - ich meine, Sie glauben ehrlich gesagt nicht, dass er dumm ist, Sie glauben ehrlich, dass er eine harte Zeit hat, und das kann man direkt sagen. Manchmal wird die Aufrichtigkeit gut aufgenommen (ich neige dazu, im alltäglichen Gespräch sarkastisch und flippig zu sein, und meine Kinder haben gelernt, dass nicht-sarkastische Mutterwörter wichtiger sind). Aber, nah, this HOMEWORK is stupidoder you know why seven is the most dangerous number? because 7 8 9(was ich nicht übersetzen werde, aber jeder lahme Mathe-Witz) könnte auch als Ablenkung wirken :)
Acire
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+1 für ein Belohnungssystem. Meine Mutter benutzte ein System von goldenen Sternaufklebern, um mir beim Lesen zu helfen. Alle 10 Sterne gab mir eine Belohnung, normalerweise eine Actionfigur. Ich erinnere mich lebhaft an die Erheiterung, einen neuen Stern auf dem Brett zu sehen. Es war erfüllend.
Gusdor,
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+1, um auf die Möglichkeit eines Lernunterschieds hinzuweisen und mit Vorschlägen fortzufahren, um das Problem sofort zu beheben. Selbst wenn das Kind einen Lernunterschied hat, kann die Forschung dem Elternteil einige Hinweise geben, aber es bleibt dem Elternteil überlassen, mit den effektivsten Techniken zu experimentieren und sie zu entdecken.
Paul Rowe
Eine Umleitungstechnik könnte darin bestehen, ihm direkt zu sagen: "Du bist nicht zu dumm, und wir werden das niemals als Entschuldigung akzeptieren, also kannst du genauso gut aufhören, es zu sagen." (Ich behaupte nicht, dass das nach einem Versuch funktionieren wird, aber wenn Sie es oft genug benutzen, wird ihm möglicherweise klar, dass es ihn nicht weiterbringt.) Normalerweise bedeutet "Ich bin zu dumm" wirklich: "Ich". Ich bin zu faul, "aber ersteres ist in diesem Alter leichter zu sagen, weil es die Schuld eher auf ein angeblich nicht zu behebendes oder zu korrigierendes angeborenes Merkmal lenkt als auf schlechten Charakter und Entscheidungsfindung (was die Schuld mehr auf sich zieht) auf seinen Schultern).
JR
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Ich hatte ähnliche Probleme, als ich aufwuchs. Lassen Sie uns das aufschlüsseln.

Ihr Sohn ist bei seinen Lehrern umgänglich und beliebt - es handelt sich also nicht um ein Verhaltensproblem. Mit zunehmenden Hausaufgaben kann es sein, dass Ihr Sohn durch seine erhöhte Arbeitsbelastung gestresst wird. Johns Erwähnung, Begriffe und Abkürzungen in den Sommermonaten zu vergessen, ist ebenfalls wahrscheinlich.

Helfen Sie ihm, indem Sie seine Arbeit unterteilen:

  • Teilen Sie seine Arbeit in ihre einzelnen Themen auf, anstatt alle zusammen in einem Büschel.
  • Lassen Sie ihn zuerst an seinem schwächsten Thema arbeiten.
  • Erwägen Sie in der Schule, ihn zum täglichen Organisator für das Aufschreiben seiner Aufgaben zu machen. Dies hilft ihm zu sehen, wie viel Arbeit er tatsächlich hat. Es ist tatsächlich viel kleiner als er denkt.
  • Ermutigen Sie ihn, Probleme zu lösen und die Arbeit tatsächlich pünktlich zu beenden.
  • Lassen Sie ihn von Zeit zu Zeit eine Pause machen. Lassen Sie ihn aufstehen und ein bisschen herumlaufen, wenn er frustriert ist. Eine Pause vom Schreibtisch kann geistig erfrischend sein.

Sie haben das auch erwähnt

sein schreiben ist schlampig und er vermisst oft buchstaben

Wenn dies eine neuere Entwicklung ist, kann es hilfreich sein, weitere Untersuchungen bei einem Lehrer oder Spezialisten durchzuführen. Dadurch kehren Sie auch zu Ihrer ursprünglichen Ausgabe zurück. Kann er seine eigenen Notizen lesen / verstehen? Hat er Schwierigkeiten, die Wörter der mathematischen Gleichungen in seinem Arbeitsbuch zu lesen?

Thassa
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Es ist schwierig, Beispiele für die fehlenden Buchstaben zu nennen, da ich sie aus dem Niederländischen übersetzen müsste. In der Regel handelt es sich jedoch um stille Buchstaben oder den letzten Buchstaben eines Wortes. Ich bin mir nicht sicher, ob dies ein Zeichen für etwas Tieferes ist und möchte nicht überreagieren. Wir werden sehen, ob wir ihm einen Organisator besorgen und die Arbeit mehr aufteilen. Danke!
Reaces
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+1 für die Frage nach seinem eigenen Verständnis der Noten! Ich bin ein schrecklicher Handschriftsteller, und selbst bei getippten Notizen fehlen Buchstaben ... und ich merke oft nicht einmal, dass sie fehlen, bis mir jemand davon erzählt. Wenn es sich in der Tat nur um stille Briefe handelt, kann er möglicherweise selbst ganz gut lesen. Fragen Sie doch mal einen Experten -> schließlich müssen ANDERE auch sein Schreiben verstehen. In meinem Fall handelt es sich möglicherweise um eine leichte Legasthenie, und beim Schreiben für andere habe ich gerade gelernt, besonders aufmerksam zu sein und eine Rechtschreibprüfung durchzuführen. Aber es kann auch Ablenkung oder Unschärfe aufgrund von Frustration sein.
Layna,
Ich würde ihn zuerst an der einfachsten Sache arbeiten lassen. Auf diese Weise hat er bereits etwas erreicht, wenn es um schwierige Dinge geht, also ist er wahrscheinlich motivierter. Außerdem wird sichergestellt, dass zumindest einige Dinge erledigt werden. Ich bin fest davon überzeugt, dass ich Ihre Stärken durchsetzen und Ihre Wochen nicht trainieren kann - es kann einfach so frustrierend sein.
Isaac
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Ich bin jetzt im Ruhestand und hatte zwei erfolgreiche Karrieren. Allerdings habe ich pädagogisch viele Probleme durchgemacht.

  1. Einige Jahre (unter 9 Jahren) war ich kurzsichtig, aber nicht diagnostiziert. Wann immer es eine Sichtprüfung in der Schule gab, ging ich näher an die Karte heran und merkte es mir, damit ich an der Reihe war und bestand. Während des Unterrichts ging ich regelmäßig nach vorne und spitzte meinen Bleistift über den Abfalleimer, um zu lesen, was auf der Tafel stand. Ich wollte einfach keine Brille tragen.

Vorschlag - alle relevanten Tests durchführen lassen. Sehen, Hören und alles andere, was ein Problem verursachen könnte.

  1. Seit meinem zwölften Lebensjahr habe ich selten oder nie meine Hausaufgaben gemacht. Früher nahm ich die Bücher mit nach Hause, um es zu tun, fand aber keine Selbstdisziplin. Entweder habe ich von anderen Studenten kopiert oder schlechte Noten bekommen. Ich würde sogar aus Interesse das falsche Kapitel in einem Buch lesen, aber nicht das Kapitel, das der Lehrer eingestellt hatte. Ich habe nicht bewusst rebelliert. Ich verstehe immer noch nicht, was mich gestoppt hat.

Mögliche Lösung (zeitaufwändig) - Die größte Hürde bei jeder Arbeit ist der Start. Verbringen Sie Zeit miteinander, indem Sie die Lektüre oder Beispiele durcharbeiten, bis eine gewisse Dynamik einsetzt. Trennen Sie sich dann mit fortschreitender Arbeit nach und nach, seien Sie jedoch bereit, wieder mitzumachen.

  1. Mein Vater brachte mich dazu, an meinem Schreibtisch zu sitzen - ich kam zu dem Punkt, dass ich stundenlang dort sitzen konnte, ohne etwas zu tun. Wenn er nachsah, tat ich entweder so, als würde ich arbeiten, oder ich täuschte einfach keine Aktivität vor. Er war unglaublich frustriert, aber es machte keinen Unterschied.

Abschließend sage ich, dass ich meine Prüfungen kaum bestanden habe, einen langweiligen Job in der Versicherung bekommen habe, den ich hasste und der mich so satt machte, dass ich meine eigene Motivation fand, Gitarrenunterricht zu nehmen. Schließlich ging ich zur Musikhochschule und wurde Professor. Später wechselte ich zum Computer, machte ein Teilzeitstudium und erhielt einen erstklassigen Ehrendiplom. Die Motivation war meine und wurde mir von niemand anderem auferlegt.

Ich vermute also, dass es entweder ein physisches oder ein intellektuelles Problem gibt, das diagnostiziert werden kann, oder dass Sie jemanden haben, der seine eigene Motivation finden muss, anstatt ständig unter Druck gesetzt zu werden.

Schließlich kann dies eine nicht-akademische Person sein, die weiterhin eine Menge Geld verdient, indem sie ein Unternehmen gründet und andere erfolgreich managt, um die trivialen Dinge wie das nette Schreiben und das Addieren von Zahlen zu erledigen.

chasly aus UK
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Weder ich noch meine Freundin haben einen Highschool-Abschluss. Wir verstehen die Neigung, nicht für die Schule arbeiten zu wollen. Allerdings sehe ich viele junge übermütige Kinder in vollen Anzügen, die Daddy Breeze im Laufe seines Lebens gekauft hat. Und wenn möglich, möchte ich, dass unser Kind eine Chance auf ein einfaches frühes Leben hat. Ich fürchte nicht, dass er scheitert, ich möchte nur, dass er viele Erfolgschancen hat.
Reaces
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Mein Verdacht ist, dass Sie jemanden haben, der einfach noch nicht genug gereift ist, um zu verstehen, (a) dass er für seinen eigenen Erfolg verantwortlich ist und (b) was er sich eigentlich vom Leben wünscht. Will er einen Anzug? Möchte er ein Auto? Wenn nicht, verschwenden Sie Ihre Zeit. Wenn ja, verbinde die Punkte und erkläre, wie Hausaufgaben dazu führen können, dass du diese Dinge hast. Oder finden Sie heraus, wie er diese Dinge besorgen will, und ermutigen Sie ihn, sofern dies legal ist. Es ist unmöglich, jemanden zur Motivation zu zwingen. Es muss von innen kommen.
chasly aus Großbritannien
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Ich habe sehr wenige 8-Jährige getroffen, die wirklich motiviert sind, auf der Grundlage ihrer persönlichen Zukunftsziele zu lernen. Sogar diejenigen, die gewissenhaft ihre Hausaufgaben machen, sind diejenigen mit Eltern, die stark involviert sind (ermutigen, erinnern, nörgeln, helfen, was auch immer). Ich würde mich auf die "gemeinsame Zeit" verlassen, bis ich älter bin. Dann wird es nicht nur möglich, eine Motivation zu finden, sondern auch viel wichtiger für den Erfolg. Insgesamt nette Antwort, aber willkommen bei Parenting :)
Acire
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@Erica - Vielen Dank für die Begrüßung und ich stimme Ihrem Kommentar zu. In einigen Kulturen (leider nicht in meiner Kindheit) gibt es jedoch die Tradition, eine Reihe von Gegenständen im Raum vor einem recht kleinen Kind zu verteilen und zu sehen, was sie anziehen. Es kann sich um eine Geige, Münzen und Banknoten, ein Buch oder einen Taschenrechner handeln. Sogar kleine Kinder können hochmotiviert werden, wenn ihnen etwas präsentiert wird, das ihnen wirklich Spaß macht, und sie ermutigt werden, dies zu tun. Dies kann dann eine Belohnung für das langweiligere Zeug sein.
chasly aus UK
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@chaslyfromUK Mein Punkt war meistens, dass es Jobs mit und ohne Einstiegsniveau gibt, egal was er werden möchte. Er kann zwar immer sicher auf die Gartenarbeit zurückgreifen, wenn er das für seine Leidenschaft hält. Es ist ungemein schwieriger, zum Beispiel in das Recht oder in die Bildung (zumindest hier) einzusteigen, wenn Sie diese Türen geschlossen haben. Ich erwarte voll und ganz, dass er nicht realisiert, was er für den Rest seines Lebens tun möchte, da ich mich selbst kaum kenne.
Reaces
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Gelegentlich loben Sie ihn normalerweise dafür, dass er schlau ist, wenn er etwas schafft?

http://www.parentingscience.com/praise-and-intelligence.html

http://www.scientificamerican.com/article/the-secret-to-raising-smart-kids1/

Meiner Meinung nach gehen die beiden obigen Artikel ein wenig über das hinaus, was die Beweise in ihren Behauptungen belegen, aber bestimmte Arten von Lob können seltsame Auswirkungen haben.

Wenn Sie Kinder für ihre Intelligenz loben, lernen sie, ihre Fehler als Beweis für Dummheit anzusehen

In den Experimenten von Müller und Dweck wurden Kinder mit mäßig schwierigen Problemen konfrontiert. Als jedes Kind fertig war, wurde ihm gesagt: „Wow, du hast diese Probleme wirklich gut gemeistert. Sie haben… eine wirklich hohe Punktzahl “(Mueller und Dweck 2002).

Zusätzlich erhielt jedes Kind eine von drei Behandlungen. Er war es auch

• für seine Intelligenz gelobt ("Sie müssen bei diesen Problemen schlau sein")

• für seine Bemühungen gelobt („Sie müssen hart an diesen Problemen gearbeitet haben“),

oder

• keine zusätzliche Rückmeldung gegeben (die Regelbedingung)

Als nächstes bekamen die Kinder eine zweite Reihe von Problemen - diesmal sehr schwierige (die die Kinder mit Sicherheit nicht könnten) -, und die Kinder wurden gebeten, zu erklären, warum sie schlecht abschnitten.

Die Kinder, die für ihre Intelligenz bei früheren Aufgaben gelobt worden waren, führten einen größeren Teil ihres Versagens auf mangelnde Intelligenz zurück.

Sie gaben auch mit größerer Wahrscheinlichkeit schneller auf, wenn sie etwas fanden, das über ihre Fähigkeiten hinausging.

Er könnte ein kluger Junge sein, der zu glauben gelernt hat, dass Erfolg auf angeborene Fähigkeiten zurückzuführen ist. Wenn er also Dinge trifft, die er nicht durchschauen kann, schreibt er dies seiner eigenen Dummheit zu.

Wenn es ihm gelingt, sagst du: "Du musst so schlau sein!" oder so etwas wie "Du musst wirklich hart gearbeitet haben!"?

Murphy
quelle
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Wir legen im Allgemeinen keinen Schwerpunkt auf Intelligenz, was einer der Gründe ist, warum seine Reaktion so seltsam ist. Ich bin nicht ganz sicher, woher es kam. Eigentlich denke ich darüber nach, das einzige, was ich gesagt habe, was damit zusammenhängen könnte, war I'm not smarter, I've just had a lot more years to do math than you have.
Reaces
Obwohl ich die Grundlagen dieser Forschung kannte, fand ich das Buch Mindset von Carol Dweck lesenswert und empfehle es.
Ellen Spertus
Ich las beide Artikel und ein Gedanke fiel mir immer wieder ein. In der Gruppe wurden sie zunächst für ihre Intelligenz gelobt, als sie angesichts der schwierigen Probleme gefragt wurden , warum sie es schlecht machten. Was wäre, wenn ihnen stattdessen nach den schweren Problemen gesagt worden wäre , dass sie sich nicht genug an ihnen versucht hätten? Mit anderen Worten, loben Sie die Intelligenz, kritisieren Sie die mangelnde Anstrengung. Ich würde es wirklich begrüßen, wenn diese Studie mit einer zusätzlichen Variablen repliziert würde, die für [Art des Feedbacks nach den schwierigen Problemen] aufgezeichnet wird.
Dan Henderson
@DanHenderson Es gibt ziemlich viele ähnliche Replikationen, obwohl ich der Meinung bin, dass die Schlussfolgerungen für eine Erzählung ein bisschen zu lasch sind. Eine andere Form der Formulierung könnte lauten: "Kinder werden für ihre Intelligenz gelobt, die eher bereit ist, ihrem Urteil zu vertrauen, wenn sie (richtig) glauben, dass eine Aufgabe unmöglich ist". Ich persönlich würde gerne eine Replikation sehen, die eine abweichende Skala von Problemen beinhaltet, um zu sehen, welche Kinder machen weiter, wenn sie mit allmählich härteren Problemen konfrontiert werden, die sie tatsächlich lösen können.
Murphy
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Ich vermute, dass er sich von der Menge an Arbeit, die er zu tun hat, überfordert fühlt. Er hat das Gefühl, dass es in der Zeit, die er noch hat, keine Möglichkeit gibt, alles zu tun (zumindest nicht richtig, nicht Schritt für Schritt - nicht den "langsamen" Weg). Das ist der Grund, warum die Arbeit bis zum Zubettgehen ihm Erleichterung verschafft. Er kann sich sagen, dass er wirklich seine ganze Zeit mit den Hausaufgaben verbracht hat - also kann er nichts mehr dagegen tun. Das ist eine gute Sache, denn es scheint, als wolle er wirklich alles tun, um das Problem zu beheben.

Eine Sache, die ich zuerst versuchen würde, ist, seine Gefühle anzuerkennen. Auf diese Weise würde er wissen, dass Sie verstehen. Dies sollte seine Last verringern. Es könnte schon hilfreich sein, ihm den obigen Absatz zu sagen (in Form von Fragen, z. B .: "Sie fühlen sich von diesen Hausaufgaben so überfordert, nicht wahr? Es scheint, als gäbe es keine Möglichkeit, dies rechtzeitig zu tun ... usw "). Er könnte auch etwas mehr sagen und Sie korrigieren, wenn die Annahme falsch ist.

Mit Anerkennung meine ich nicht auch, den Status Quo zu akzeptieren. Man könnte einfühlsam sagen, dass seine Lösung nicht akzeptabel ist, z. B. "Es ist wirklich beschissen, dass es nicht hilft, die Hausaufgaben zu erledigen. Lasst uns versuchen, eine Lösung zu finden, die funktioniert ...".

Sie könnten ihn sogar fragen, welche Ideen er hat, um dieses Problem zu lösen, und sie alle aufschreiben (ohne sie zu kommentieren, auch wenn sie albern / lächerlich aussehen). Dies sollte ihm helfen, zu versichern, dass Sie seine Probleme ernst nehmen. Es könnte auch weitere Gründe aufdecken, warum er tut, was er tut - insbesondere seine Vorschläge für Lösungen, die unorthodox erscheinen, können Ihnen einen Hinweis darauf geben, was die zugrunde liegende Ursache ist.

Das oben Genannte sollte helfen und basiert lose auf diesem Buch über das Sprechen mit Kindern .

Nachfolgend finden Sie nur eine Vermutung über die Gründe und eine mögliche Idee, die Sie ausprobieren könnten - aber wie bei jeder Vermutung kann sie völlig falsch sein.

Nach dem, was Sie sagen, scheint es so, als ob der Grund, warum er viel Zeit braucht, nicht in den Hausaufgaben liegt - er verbringt den größten Teil seiner Energie damit, Angst zu haben, dass nicht genug Zeit für die Arbeit bleibt. Dies führt zu einem endlosen Kreislauf (warum brauche ich so viel Zeit? Weil ich aus diesem Grund dumm bin!), Der zu mehr Zeit für Sorgen und noch mehr Unzulänglichkeitsgefühlen und so weiter führt.

Die Idee ist, eine Aktivität zusammen zu machen, die eine Menge sich wiederholender harter Arbeit erfordert. Baue zusammen ein großes Lego-Schloss "Stein für Stein" oder setze ein Puzzle mit vielen, vielen Teilen zusammen. Das erste könnte besser sein, wenn die Burg riesig aussieht (wenn die erste Reaktion lautet "Wow, es wird ewig dauern, bis es gebaut ist").

Das sollte ihm helfen, die Arbeit mit einer "Stein für Stein" -Mentalität zu erledigen. Hoffentlich wird er später wissen, dass ihn "Stein für Stein" bald dahin bringen wird, egal wie viel Arbeit es gibt; und dass er durch die Wiederholung besser "Ziegel legen" kann.

Ich würde es vermeiden zu erwähnen, dass dies mit den Hausaufgaben zu tun hat, außer vielleicht den Slogan "Stein für Stein" in beiden Zusammenhängen zu verwenden. Je subtiler die Verbindung ist, desto besser ist die Chance, dass er dieses "Aha!" Moment, der die Verbindung zum Speicher stark festlegt, um zu einem späteren Zeitpunkt verwendet zu werden, wenn eine Frustration auftritt.

Gorgi Kosev
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3

Der Versuch, dummes C-Programmierproblem wieder zu lösen. Haschisch. Machen Sie eine Pause und sahen dies. Erinnerungen wachgerufen. Ich hasste die Schule / hasste die Hausaufgaben / hasste es, gezwungen zu sein, an Sachen zu arbeiten, die andere von mir wollten. Wirklich gehasste Schule. Nie mehr als das Nötigste getan, aber dann entdeckte ich, dass ich in einer Bibliothek studieren und lesen konnte, was ich wollte. War eine Freude.

Lesen Sie alles. Die Lehrer gaben mir dumme Kinderbücher, aber als sie gingen, fand ich die Abteilung für fortgeschrittene Naturwissenschaften und las nur Zeug. Dies ist ein guter Lehr-Algo. Sagen Sie dem Jungen, dass die Bibliothek ein gefährlicher und verbotener Ort ist, und lassen Sie ihn dorthin gehen. Hier ist eine Idee für dich. Ich erinnere mich, dass meine Mutter mir Lernkarten gekauft hat und sie bei mir gesessen hat, bis ich die Multiplikationstabelle lernen / auswendig lernen konnte. Zu dieser Zeit war ich sehr überrascht, dass ich mir all diese Zahlenkombinationen automatisch merken konnte. Ehrlich gesagt habe ich nicht geglaubt, dass ich es schaffen könnte. Ich dachte, es würde Monate dauern, es dauerte ungefähr ein oder zwei Nächte. Also konnte ich es schaffen, es war eine große Offenbarung.

Hier ist die Idee: Arbeite sehr sorgfältig und benutze Belohnungen, um dem 8-jährigen Sohn die Algorithmen für die Hausaufgaben zu zeigen - die spezifischen Schritte, denen man folgen muss, um sie zu erledigen. Kinder wissen das nicht - sie kennen nicht die Voraussetzungen, um neue Dinge zu lernen und zu lernen. Einige wissen nicht einmal, dass sie sich etwas merken können (was man eigentlich - ziemlich oft - kann, dass es lehrbare Tricks für die Gedächtnisarbeit gibt). Wenn er beispielsweise große Zahlen addieren muss, muss er wissen, wie man sie in kleine, einfach zu addierende Zahlen zerlegt und sie dann wieder zusammensetzt. Ich erinnere mich, dass ich aus dem Unterricht geworfen wurde, weil ich geredet hatte und weil ich vermisst habe, wo sie den Prozess der langen Spaltung gelehrt haben. Hat mich jahrelang geärgert. Ich habe es einfach verpasst. Endlich hat mich ein anderer Student zu sehen bekommen.

Für Erwachsene ist vieles, was wir tun, automatisch, und wir können uns nicht erinnern, wie und wann wir es gelernt haben. Ich bin vielleicht ein bisschen ein Ausreißer, wie ich mich genau erinnere und insbesondere, wie und wo ich so ziemlich alles gelernt habe. Jeder war eine große Überraschung.

Ich erinnere mich, wie ich gelernt und Prüfungen bestanden habe. Dachte auch, ich wäre einfach zu dumm, es zu tun. Ich kannte den Algo einfach nicht. Bringen Sie dem Kind bei, Dinge aufzuschreiben, und zeigen Sie ihm, wie es zwei Dinge tut. Erstens können Sie zurückgehen und fast schummeln - Sie können sich schnell über etwas wirklich Kompliziertes informieren, indem Sie einfach Ihre Notizen überspringen. Und zweitens dient der bloße Vorgang des Schauens, Denkens, Schreibens und anschließenden Betrachtens des Geschriebenen dazu, die Daten in Ihren Computer "necktop" zu laden, d. H. dein Gehirn. Es ist ungefähr 100 Mal besser als nur das Material zu lesen. Schon das Kopieren des Materials auf Papier - Studiennotizen, ein Arbeitsbuch, ein Computerbildschirm usw. - wird massiv helfen. Ich erinnere mich, dass dies eine große Offenbarung war.

Oh, und lehre klar, dass jedes große, hässliche Problem normalerweise in immer kleinere Teile zerlegt werden kann, so dass jedes kleine Teil gelöst werden kann. Dann setzen Sie die Teile wieder sorgfältig zusammen, und voila, das Problem scheint sich fast von selbst gelöst zu haben. (Konvergenz durch schrittweise Verfeinerung, Top-down-Planung, PERT-Netzwerke, GANTT-Diagramme - alles, was das Projektmanagement zu bieten hat, sind nur spezifische Formalisierungen einer sehr allgemeinen Arbeitsweise.) Aber Kinder wissen das nicht, es sei denn, jemand sagt es ihnen sorgfältig und zeigt es ihnen dann vielleicht. Wenn Mathematik ein Problem ist, liegt es normalerweise daran, dass der Mathematiklehrer schlecht ist. (Vielleicht bist du das? Ich erinnere mich, dass mein Vater - der ein kluger Kerl war - nicht lehren konnte, sein Leben zu retten. Er war schlau, aber er war nicht in der Lage, einfache kognitive Sprünge zu machen. Er hatte wenig Vorstellungskraft. Meine Mutter war das Genie - sie konnte nur ein Problem betrachten und direkt durch den Flaum sehen, die Schlüsselfaktoren festhalten und die Schlüsselfrage stellen. Aber ich glaube, dass diese Fähigkeiten unterrichtbar sind. Es gibt ein berühmtes Unterrichtsexperiment bezüglich. trading, (google "das Schweigen der Schildkröten", ein Kapitel in einem Finanzbuch über den Handel mit Rohstoffen). Fazit war, wenn die Leute in der Lage sind, die Grundregeln zu lernen, und die Regeln korrekt sind, können Sie den einfachen Leuten beibringen, erfolgreich auf den Rohstoffmärkten zu handeln und viel Geld zu verdienen. Dieses Ergebnis widersprach allen gängigen Auffassungen in der pädagogischen, finanziellen und psychologischen Forschung und widersprach der weit verbreiteten wirtschaftlichen Auffassung, dass die Märkte irgendwie effizient sind.

Das ist also die Algo für deinen Sohn. Stellen Sie sicher, dass er Schritt für Schritt weiß, wie er eine bestimmte Klasse von Problemen lösen kann. Mathe ist ein einfacher Anfang. Die Regeln sind einfach, können verstanden und dann angewendet werden. Und Sie können dann überprüfen, ob Sie es richtig gemacht haben. Lassen Sie ihn ein Flussdiagramm zeichnen, wie ein schwieriges Problem gelöst werden kann, das er seiner Meinung nach nicht lösen kann. Durch behutsame Erklärungen wird immer wieder betont, dass sich jeder mit diesen Problemen auseinandersetzt und dass jeder überall eine Form von dieser Sache machen muss, die er gerade lernt. Jeder muss irgendwo anfangen. Arbeiten Sie mit ihm an den Grundlagen, wenn er nicht über die Grundlagen verfügt. (Viele Kinder tun das jetzt nicht.) Wenn er etwas herausfindet, achten Sie darauf, eine positive Antwort zu geben.

Und versuchen Sie herauszufinden, was ihn wirklich begeistert. Verwenden Sie dies sowohl für das Durchsetzungsregime als auch für die Dinge, mit denen er Schwierigkeiten hat. Altes Beispiel: Kinder, die nicht dachten, sie könnten Mathe spielen, aber Baseball mögen, könnten eine Menge Mathe und Statistiken lernen, indem sie einfach die Punktzahlen, RBIs, Schlagmittelwerte, Ranglistentabellen usw. verfolgen. Oder wenn sie Autos mögen Sie konnten grundlegende Kalkülkonzepte erlernen, indem sie sich anschauten, wie sich die Tachonadel bewegte. Finden Sie Dinge, die ihm gefallen, und gestalten Sie schwierige Aufgaben zur Problemlösung im Kontext der Umgebung, in der sich die Dinge befinden, die ihm gefallen. Auf diese Weise bleibt sein Interesse lange genug erhalten, um vielleicht die wichtigsten Konzepte zu erlernen, sodass die Hausaufgaben mit der Zeit einfacher werden. Hoffe, dass etwas davon hilft.

Oh, und beschränke TV und Computerspiele. Vor allem Computerspiele. Zu viel Spiel beeinträchtigt die Vorstellungskraft und die sozialen Fähigkeiten und schränkt das geistige Wachstum des Kindes wirklich ein.

Hoffe etwas hilft. Viel Glück.

RusselF
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Ich denke, es ist ein bisschen früh in seiner Entwicklung für das Ganze break larger things up into smaller chunks. Das meiste, was er jetzt lernt, sind die kleineren Dinge. Das Hauptproblem sind seine Hausaufgaben und seine Disziplin zu Hause. Ich bin auch ein bisschen verärgert über die Vorstellung, dass das Spielen die Vorstellungskraft und die sozialen Fähigkeiten beeinträchtigt. Sowohl ich als auch meine Freundin sind Gamer, und sie macht es zu einer ganz interaktiven und sozialen Sache, indem sie durch Zucken interagiert. Während ich persönlich in MMOs Raid-Gruppen führe und es definitiv meiner Fantasie geholfen hat, wenn es um Problemlösungen geht. Vielen Dank für den Rat!
Reaces
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Die hauptsächliche Barriere, die ich durch die öffentliche Schulbildung festgestellt habe, war: Keine wie auch immer geartete Begründung zum Thema Studium . Während meiner Schulzeit wurden mir nicht nur nie die Grundlagen des Lernens gezeigt, sondern ich wurde auch von Lehrern und anderen von Lernwerkzeugen, z. B. einem Wörterbuch, abgeraten und gründlich in die Durchführung von Tests eingewiesen.

Die beste Berichterstattung über das von mir gefundene Thema fand ich in L. Ron Hubbards "Study Technology". Die wichtigsten Punkte, die darin behandelt werden, werden als Studienhindernisse bezeichnet . Sie sind in Kürze:

  1. Mangel an Masse (physisches Objekt) dessen, was studiert wird

    Wenn man versucht, die Funktion und den Betrieb eines Autos, eines Computers oder eines Sonnensystems zu verstehen, sind die gedruckte Seite und das gesprochene Wort kein Ersatz für das Objekt selbst. Es wäre schwierig zu verstehen, wie man einen Computer zum ersten Mal benutzt, wenn man den Computer nicht vor sich hätte. In der Tat kann das Fehlen des mit einem Wort verbundenen Objekts jegliches Verständnis beeinträchtigen.

  2. Zu steiler Gradient

    Ein Farbverlauf ist eine Möglichkeit, Schritt für Schritt etwas zu lernen oder zu tun. Ein Gradient kann einfach sein, wenn jeder Schritt einfach ausgeführt werden kann, oder es kann schwierig sein, wenn jeder Schritt schwierig ausgeführt werden kann. Ein zu steiles Gefälle besteht darin, dass Sie Ihre Vorkenntnisse nicht beherrschen, bevor Sie kompliziertere oder detailliertere Schritte ausführen.

  3. Ein Wort, das nicht oder falsch verstanden wurde

    "Mis" bedeutet nicht oder falsch. "Missverstanden" bedeutet nicht verstanden oder falsch verstanden. Ein missverstandenes Wort ist ein nicht verstandenes oder falsch verstandenes Wort. ... Das missverstandene Wort kann einen Studenten völlig aufhalten. Zu wissen, wie man feststellt, wann es ein missverstandenes Wort oder Symbol gibt, wie man es findet und wie man damit umgeht, ist entscheidend für den Erfolg eines jeden Schülers.

Das ist eine wirklich gute Übersicht, die auf der Website von Applied Scholastics ausführlicher beschrieben wird . Es gibt auch einen Online-Kurs , der von der Scientology-Kirche angeboten wird. Allerdings ist das Video nur zum Thema Studium hilfreich, und die Applied Scholastics-Site scheint bisher nur auf Englisch zu sein, während dies mehr Sprachen sind.

buckaroo1177125
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Sie sollten erwähnen, dass dies auf Scientology basiert. Es ist wichtig.
anongoodnurse
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Und wir umschreiben immer die wichtigsten Punkte in der Antwort , alle Links können zusätzliches Material liefern. Trotzdem sehe ich hier keinen praktischen Ansatz für die Frage von OP.
Stephie
Vielen Dank für alle Kommentare - ich habe es aktualisiert, um die wichtigsten Punkte in die Antwort aufzunehmen und zu erwähnen, dass der Online-Kurs von der Scientology-Kirche angeboten wird. Dies basiert jedoch auf L. Ron Hubbards Forschungen auf dem Gebiet des Lernens und nicht der Religion - entschuldigen Sie die dort verursachten Verwirrungen.
buckaroo1177125