Warum beziehen sich Eltern in der dritten Person auf sich selbst?

Kann mir jemand erklären, warum Eltern dazu neigen, sich im Gespräch mit ihren kleinen Kindern auf die dritte Person zu beziehen?

Z.B:

"Halte Papas Hand, während wir die Straße überqueren"

im Gegensatz zu

"Halt meine Hand, während wir die Straße überqueren"

Hat dies einen echten Vorteil?

Es dreht sich alles um den Spracherwerb. Das Konzept der Pronomen ist für einen Neunmonatigen etwas fortgeschritten, der das Konzept, dass alles einen Namen hat, nur vage fasst. Wenn ich mich für meine Tochter als "Mama" bezeichne, bestätigt dies 1) wer ich bin und 2) dass ich wie alles andere einen Namen habe. Während die anfängliche Verwendung für die Sprachentwicklung und den Spracherwerb vorgesehen ist, wird sie letztendlich zur Gewohnheit - insbesondere, wenn Sie Kinder haben, die Rücken an Rücken geboren werden. Mein Sohn ist mündlich ziemlich fortgeschritten und hat im Alter von 4 Jahren zweifellos Pronomen beherrscht, aber jetzt lernt meine Tochter sprechen, so dass mein Mann und ich es mir nie wirklich angewöhnt haben, uns in der dritten Person auf uns selbst zu beziehen.

Es ist klar, dass es Eltern gibt, die sich nicht auf die dritte Person beziehen, und dass ihr Kind irgendwann den Unterschied zwischen gebräuchlichen Substantiven und Pronomen regelt. Ich weiß also nicht, ob es Hinweise gibt, die darauf hindeuten, dass die Sprache Ihres Babys verbessert wird Entwicklung nicht schneller, aber ich denke, viele Eltern tun es natürlich, ohne wirklich darüber nachzudenken.

Weil "du" mich nicht eindeutig identifiziert.

Eltern wollen ihren Kindern "Dada" und "Mama" und andere Fächer beibringen. Die Verwendung von "my" hilft dabei nicht. In ähnlicher Weise sagen Eltern auch "Sasha hält Mamas Hand" (Sasha ist das Baby) - dies soll dem Baby deutlich machen, dass es Sasha heißt. Wenn ich diese Sprache nicht verwende, sage ich "Du hältst meine Hand" - sie könnte anfangen, sich selbst als "Du willst wa-wa!" Zu bezeichnen. "Du willst meine!"

Substantive sind viel weniger verwirrend als Pronomen. Sobald das Kind jedoch in der Lage ist, Substantive zu verstehen, sollten die Eltern schrittweise mehr Pronomen verwenden.

Es geht nur um den Spracherwerb und das lernt man, wenn man anderen Eltern mit ihren Kindern zuschaut ... und es wird intuitiv. Schließlich wird der Wechsel zur Verwendung von Pronomen mit ihnen vollzogen - aber das kann einige Zeit in Anspruch nehmen und zu einer Gewohnheit werden, die sich selbst dann einschleicht, wenn sie das Stadium der Unverständnispronomen überschritten haben.

In der Entwicklung verstehen sie nicht alle Pronomen:
http://www.education.com/reference/article/development-pronouns-children/

Im folgenden Artikel geht es im Grammatikabschnitt um Kinder, die Pronomen verwenden:
http://www.livestrong.com/article/221210-language-development-in-children-from-zero-to-three/

man kann davon ausgehen, dass sie sie vorher verstehen, aber es ist für jedes Kind anders, wann das Verstehen beginnt ... also die allmähliche Verlagerung zu Pronomen durch die Eltern.

Ich erinnere mich an eine Zeit großer Verwirrung in meinem Sohn darüber, wer genau "du" und wer "ich" war. Es ist knifflig - die Bedeutungen dieser Wörter ändern sich je nachdem, wer spricht! Es dauert eine Weile, um diese Feinheit zu erfassen.

Ich würde sagen, es kommt auf die persönliche Erfahrung mit ihren Kindern an und wie sie beobachtet haben, wie sie auf bestimmte Wörter reagierten. Es ist möglich, dass sie einfach bessere Ergebnisse erzielen, wenn sie Mami oder Papi in Bezug auf sich selbst sagen. Am Ende lernt jeder, diese Muster zu verwerfen, so dass es keine schädliche Praxis ist. Zumindest meiner Meinung nach nicht.

Persönlich habe ich nie das ganze Baby geredet. Ich sprach wie gewohnt und es schien sie nie zu verwirren. Sie wären überrascht, wie gut sie "Ich" und "Ich" verstehen, wenn Sie beim Referenzieren Ihre Hand auf Ihre Brust legen. Und "du", wenn du ihre Schulter berührst. Ich habe das Gefühl, dass meine Mädchen durch das Vermeiden von Babysprache klarer sprechen und ihr Wortschatz immer beeindruckend ist. Nicht alle Kinder sind gleich. Wenn also eine Methode für mich funktioniert, kann sie für andere völlig fehlschlagen. Wenn dies der Fall ist, ist die einfache Methode möglicherweise nur ein gemeinsamer Weg, auf den Eltern zurückgreifen, da sie immerhin bereits einen riesigen Berg an Dingen haben, die sie neben einer komplexen Grammatikstunde jedes Mal tun müssen, wenn sie jemanden brauchen, der ihre Hand hält.

Kinder beginnen mit einem sehr begrenzten Wortschatz: genau 0 Wörter. Von dort lernen sie neue Wörter hinzuzufügen.

Sie lernen Wörter schneller, wenn sie öfter gebraucht werden. Darüber hinaus sind "Mama", "Papa", "[Name des Kindes]" Wörter, die sehr wichtig sind.

3 Wörter: Mama, Papa, [Name des Kindes]

Mehr als 3 Wörter: Ich, ich, ich, ich, du, du, du, du, er, er, sie, sie, sie, sie, sie, sie, sie, sie selbst.

Das Beispiel des OP handelt von der Überquerung der Straße. Dies ist eine Situation, in der es wichtig ist, dass das Kind versteht, was gesagt wird, sodass Eltern dazu neigen, Wörter zu verwenden, die das Kind versteht.

Während das Kind aufwächst und lernt, kann es vorkommen, dass Eltern ihre Sprache etwas langsam anpassen. Zu Beginn versteht das Kind die Eltern nur, wenn eine vereinfachte Sprache verwendet wird. Dies ist ein starker Anreiz, die vereinfachte Sprache zu verwenden. Der Anreiz, die Standardsprache zu verwenden, wenn das Kind erwachsen wird, ist weitaus schwächer.

PS: Die Wahrheit ist nicht so einfach, weil nicht alle Wörter gleich sind. Substantive, die sich auf ganze "Dinge" beziehen (z. B. "Papa", "Hand", "Straße"), sind leicht zu lehren und zu lernen - Sie können auf sie zeigen und das richtige Wort sagen. Verben sind weniger einfach, Pronomen und abstrakte Substantive (zB Erwerb) sind schwer.

Es ist nicht einmal eine bewusste Sache, zumindest nicht für mich. Es hat mich immer irritiert, wenn die Leute es taten, bevor ich Kinder hatte. Jetzt, wo ich ein Elternteil von drei Kindern bin, mache ich es. Ich weiß nicht genau warum. Vielleicht hat es mit der Betonung der Autorität zu tun, wie in "Ich bin nicht irgendeine zufällige Person, ich bin DADDY und du musst das respektieren." Vielleicht ist es eine dissoziative Sache, bei der Sie sich von einer unangenehmen Entscheidung distanzieren. "Papa hat dir schon gesagt, kein Eis zum Frühstück."

Meiner Meinung nach haben sich Theorien zum Spracherwerb entwickelt, um zu rechtfertigen und / oder zu erklären, was ein kulturelles Phänomen ist. Menschen entscheiden sich dafür, sich nicht auf die erste Person zu beziehen, wenn sie mit ihren Kindern sprechen, weil sie Elternschaft als eine Rolle wahrnehmen oder eine Funktion ausführen. Deshalb sind sie nicht "ich", sondern "Papa" oder "Mama". "Ich" wird als unvereinbar mit dem altruistischen Verhalten angesehen, das von Eltern erwartet wird - und viele Eltern, insbesondere im heutigen Vereinigten Königreich, sind der Ansicht, dass Elternschaft eine wesentliche Änderung ihrer Identität erfordern sollte. Meiner Meinung nach stärkt die Verwendung einer solchen Sprache tatsächlich die Distanz zwischen dem eigenen Ich und der eigenen Identität als Elternteil - und stärkt unnötigerweise das Eltern / Kind-Rollen-Paradigma.