Wie können wir die grundlegende Sprachentwicklung eines dreisprachigen Kindes verbessern?

Zweisprachige und dreisprachige Kinder haben eine langsamere Sprachentwicklung als andere, daher ist dies wahrscheinlich ganz normal, aber unsere 14 Monate alte Tochter spricht viel, spricht aber keine Worte, auch nicht für Mama und Papa.

Ich verstehe, dass "Pappa / Daddy / Tata" mit drei verschiedenen Wörtern in den drei Sprachen kompliziert ist, aber "Mama / Mama / Mama" sollte kein Problem sein. Sie redet viel, aber nur Unsinn klingt mit Ausnahme der Wörter "Deh", "Dehdeh" und "Gn", die sie für alles verwendet, was Sinn durch Zeigen vermittelt (es scheint kein Muster dafür zu geben, wie sie diese drei Wörter verwendet, außer dass sie "Dehdeh" sehr laut und mit einem leisen fragenden Ton sagt, als sie sich fragt, warum Mama und Papa sich außerhalb der direkten Sicht befinden.)

Sie scheint in anderen Dingen ziemlich klug zu sein, also ist es nur die Sprache, die nachläuft. Also ich frage mich , ob es ist alles , was wir die Sprachentwicklung beschleunigen tun können. Ich habe versucht, "Mama" und "Papa" und "Elenor" zu zeigen und zu sagen, aber sie bekommt nur, dass sie zeigen sollte, und wird ausnahmslos auf sich selbst zeigen. :-)

(Zum x-ten Mal: ​​Ich mache mir keine Sorgen, dass etwas nicht stimmt. Ich frage nicht, ob etwas nicht stimmt oder wie man überprüft, ob etwas nicht stimmt oder was zu tun ist, wenn etwas nicht stimmt.)

Die dreisprachigen Fähigkeiten werden auf die gleiche Weise verbessert, wie Sie die Sprachkenntnisse im Allgemeinen verbessern. Das Wichtigste ist, dass die Sprache kontextabhängig ist. Ich habe die Erfahrung gemacht, dass das Denken in einer bestimmten Sprache selbstverständlich ist, wenn der Kontext konsistent ist, zum Beispiel: Eine Person spricht eine Sprache (Pflegekraft spricht Spanisch, Mutter spricht Englisch, Papa spricht Französisch), oder es gibt einen Kontext für die Sprache (Kindertagesstätte) Französisch, Schwimmunterricht Englisch).

Hier sind einige Benchmarks für die Sprachentwicklung bei Kindern . Der Schlüssel ist, dass vorverbale Kinder verstehen können, was Sie sagen.

• Lassen Sie sie präverbale Fähigkeiten üben (siehe zweite Seite): Augenkontakt, Aufmerksamkeit, Atemkontrolle, Drehen.

• Bitten Sie sie, die richtige Sprache auszuwählen / zu wählen: Farbe, Nummer, Tier, Person usw. Dies hilft dabei, ihr Vokabular aufzubauen und zu bestätigen.

• Stellen Sie Fragen, bei denen diese beantwortet werden müssen. Einfache Fragen, bei denen sie Verständnis durch Zeigen anzeigen können, sind in Ordnung. "Möchtest du mit dem roten oder dem blauen Ball spielen?" Achten Sie darauf, die Wörter zu betonen, auf die Sie aufmerksam machen. Dann ermutigen Sie sie, den Ton zu machen, indem Sie das Wort wiederholen und den Wortanfang betonen.

• Beachten Sie, dass unterschiedliche Sounds früher gemastert werden als andere. Dies ist der Grund, warum Kinder normalerweise lernen, "Vater" vor "Mutter" zu sagen, und sie sagen, Silben wie "da-da" zu wiederholen, bevor sie "Vater" sagen. Wikipedia hat einige gute Informationen zum Plappern und zur Sprachproduktion .

Wenn Sie die Benchmarks kennen, können Sie sich besser auf Ihre Aktivitäten konzentrieren (lernen Sie den Test). Hier sind einige Warnsignale, die auf eine Sprachverzögerung hinweisen :

Wann bekomme ich Hilfe?

Rufen Sie den Arzt Ihres Kindes oder einen Sprachpathologen an, wenn Ihr Kind:

12 bis 18 Monate

• Mit 12 Monaten keine Gesten wie Winken oder Kopfschütteln verwenden
• Mit 12 Monaten übt er nicht mit mindestens ein paar Konsonanten (p, b usw.)
• Mit 12 Monaten kommuniziert sie nicht mehr mit Ihnen, wenn sie Hilfe bei etwas benötigt
• mit 15 Monaten Wörter wie "nein" und "tschüss" nicht verstehen und nicht darauf reagieren
• Mit 15 Monaten, kann nicht mindestens ein bis drei Wörter mit 15 Monaten sagen, sagt nicht "Mama" oder "Dada"
• Mit 16 Monaten zeigt er nicht auf Körperteile, wenn er gefragt wird
• Mit 18 Monaten sagt er nicht mindestens 15 Wörter

Bitten Sie um Hilfe, wenn Sie diese brauchen, aber machen Sie sich keine Sorgen. Eine gute Beziehung zu Ihrem Kind ist die Grundlage für dessen Fortschritt.

Wiederholung, Wiederholung, Wiederholung.

Mit 14 Monaten saugt sie immer noch die Nuancen der Sprachen auf, sie wird es nicht wirklich verstehen, sie selbst für weitere 4-5 Monate ehrlich zu benutzen.

Machen Sie sie weiter sichtbar, wie Sie es tun, verwenden Sie positive Verstärkung - und versuchen Sie, daraus ein Spiel zu machen. Wir haben dies mit Matthias in diesem Alter gemacht und ihn ermutigt, mit uns zu interagieren, während wir verschiedene Sprachen verwendeten.

Mein Mann würde sagen: "Wie weit?" etc und ermutige Matthias, in Erwiderung zu zeigen. Ich habe dasselbe auf Englisch gemacht.

Ich denke, Ihr Kind befindet sich fest im normalen Abweichungsbereich. Und vergessen Sie nicht, dass all diese Behauptungen, dass "Kinder im Alter von N anfangen, X zu machen ", nur ungefähr der Durchschnitt sind , mit einer großen Abweichung. Beispiele aus meiner eigenen Familie:

• Mein Bruder (zweisprachig) hat bis zum Alter von über 2 Jahren kein einziges Wort gesagt (ich muss das genaue Alter mit meinem Vater überprüfen). Dann sagte er sofort Sätze.
• Von unseren eigenen zwei (zweisprachigen) Töchtern sprach die Älteste im Alter von 1 Jahr ihre ersten kurzen Sätze
• der jüngere fing an, mit 1,5 Jahren konsequent Wörter und Sätze zu verwenden, die näher an 2 Jahren lagen.

Also nimm's leicht. Ich denke nicht, dass Sie ihre Sprachentwicklung "verbessern" können, außer dass Sie ihr ausreichend Gelegenheit geben, die Sprache (n) zu erlernen und darauf zu achten, dass sie konsistent ist (dh dass jede Person eine einzige Sprache konsistent verwendet - vorzugsweise ihre / seine Muttersprache) - mit ihr zu kommunizieren), was ich verstehe und das du sowieso schon kennst.

"Nuture Shock" von Po Bronson & Ashley Merryman enthält ein sehr gutes Kapitel zum Sprachenlernen von Säuglingen. Meine Kernfrage zu Ihrer Frage, was Sie tun könnten, um das Lernen und Sprechen von Sprachen zu verbessern:

• Zeigen Sie nicht auf Dinge und beschriften Sie sie, sondern benennen Sie, was auch immer das Baby ansieht.
• Versuchen Sie nicht zu deuten, was das Baby vielleicht denkt oder beabsichtigt. Wenn das Kind einen Löffel in der Hand hält und "Buh buh" sagt, dann geh nicht mit "Flasche? Willst du die Flasche?". Dies wird nur die Kindervereinigung von Wort zu Wort durcheinander bringen. Beschriften Sie alles, was für das Kleinkind von Interesse ist. Die Objektkennzeichnung von mehr als 200 Objekten pro Tag für das Kleinkind wurde später mit einem verbesserten Wortschatz korreliert.
• Aufmerksamkeit auf Objekte lenken, nicht durch Zeigen, sondern durch Halten und Bewegen des Objekts (die Autoren beschreiben, wie das Einkreisen von Fruchtstücken in den Mund eines Kleinkindes mit dem Singen des Wortes Frucht kombiniert wird)
• Plappern ist gut. Ermutigen Sie es, indem Sie Ihr Kind so schnell wie möglich berühren oder darauf reagieren (für Berührungen werden weniger als 5 Sekunden empfohlen, für Töne sofort). Die Autoren schlagen vor, dass dies die Rate der verbalen Interaktion des Kindes leicht verdoppeln wird.
• Stellen Sie sicher, dass Ihr Kind häufig mit Wörtern interagiert.
• Stellen Sie sicher, dass Ihr Gesicht für das Kind sichtbar ist, während Sie sprechen. Babys müssen in der Lage sein, den Sprecher zu sehen, um Töne in Wörter zu trennen.
• Es hat sich gezeigt, dass die Verwendung von hohen "parenthese" -Singen für Babys leichter verständlich ist.

Ich habe gerade vor ein paar Wochen dieses Buch Child Sense bekommen und es legt nahe, dass Kinder durch einen dominanten Sinn lernen. Meine Nichte ist sehr visuell. Sie hatte einen sehr großen Wortschatz, weil alle ihre Betreuer mit ihr Karteikarten machten (ohne zu wissen, dass sie visuell war, aber weil es funktionierte, behielten sie es bei). Jetzt, mit 25 Monaten, spricht sie in ganzen Sätzen und liebt es, Kleider zu tragen und sich selbst in den Spiegel und in die Kamera zu schauen. Sie nennt kleine Gegenstände und Babys "süß". Sie ist definitiv visuell.

Meine Tochter (nur 9 Monate, spricht also überhaupt nicht) scheint körperlicher / taktiler zu sein, also verbringe ich den ganzen Tag damit, ihr zu sagen, was jedes Ding ist, und sie soll die Gegenstände anfassen. Ich konzentriere mich nicht auf die Karteikarten, die ich wegen des Erfolgs mit meiner Nichte gekauft habe. Meine Tochter greift und isst sie einfach :) Natürlich kann ich noch keinen Erfolg bezeugen, aber ich habe es beigefügt, um zu zeigen, was das Buch für ein Tastkind zu tun sagt.

Weitere Beispiele sind:

• Ein Geschmacks- / Geruchskind lernt am besten im Freien. Draußen zu sein scheint sie zu beruhigen, weil sie die empfindlichste der Gruppen sind. Sie mögen Rituale und reisen nicht gut.
• Ein Hörkind lernt am besten durch Gesang.

Sie durchlaufen eine Frage- und Antwortrunde zur Persönlichkeit, um zu versuchen, Ihr Kind in einen dominanten Sinn zu bringen. Faire Warnung, wie bei den meisten, wenn nicht allen Elternbüchern, hat es bei einigen funktioniert; es ist für einige gescheitert.

HÖRTEST

Und aus persönlicher Erfahrung hatte die Tochter meines Freundes Schwierigkeiten, eine Sprache in einem mehrsprachigen Haushalt zu erlernen. Die Ärzte schlugen vor, zu einer Sprache zu wechseln, da sie dachte, sie würde "verwirrt". Es stellte sich heraus, dass sich ihr Innenohr nicht richtig entwickelt hatte und erst in der 5. Klasse beschloss ihre Mutter, ihr Gehör untersuchen zu lassen. Sie hat jetzt ein Hörgerät, aber ihre Sprache ist sehr schlecht, weil sie die Aussprache nicht richtig gehört hat. Sie murmelt viel und ihre Worte klingen "verschwommen", wenn das irgendeinen Sinn ergibt. Sie hatte 2 oder 3 präaurikuläre HautfleckenAn ihrem Ohr - ich weiß nicht, ob sie miteinander verwandt sind, aber ich erwähnte es, falls Ihr Kind auch Hautflecken hat, vielleicht war es nur ein Zufall für meinen Freund. Vielleicht möchten Sie Ihren Kinderarzt fragen, wann / warum ein Hörtest erforderlich ist. Sie befinden sich innerhalb der normalen Parameter, wie andere gesagt haben.

Mein Bauch ist, dass es Ihrem Kind gut geht. Wenn Sie sich jedoch Sorgen machen, dass Sie der beste Fürsprecher Ihres Kindes sind und Ihr Kind am besten kennen, gehen Sie mit Ihrem Bauch um und lassen Sie es auf Ihren Seelenfrieden untersuchen.

Ich habe zwei meiner Kinder auf Sprachprobleme testen lassen. Hier in CT gibt es ein Programm, mit dem Sie dies kostenlos tun können. Recherchieren Sie in Ihrer Nähe, ob dies dort angeboten wird, wo Sie sich gerade befinden. Wenn dies nicht der Fall ist, kann das Testen ziemlich teuer sein, aber es lohnt sich wahrscheinlich, darauf zu vertrauen.

Wenn Sie besorgt sind, Ihr Kind untersuchen zu lassen, erspart es Ihnen Sorgen und Kummer, und wenn es ein Problem gibt, wird es behoben.

Auch wenn es kein Problem gibt, können sie Ihnen Techniken vermitteln, die spezifisch für Ihr Kind sind, um das Sprechen zu fördern.