Wäre es schlecht, mit einem Kind nur in einer Sprache zu sprechen, in der Sie nicht ganz fließend sind?

Mein Mann und ich können täglich Konversations-Mandarin sprechen, wahrscheinlich im fließenden Wortschatz eines Muttersprachlers der 3. Klasse. So anständig, aber nicht großartig. Wir sprechen 99% der Zeit auf Mandarin mit unserem Sohn (obwohl wir vor ihm Englisch sprechen). Da er jetzt ein Kleinkind ist und älter wird, stelle ich fest, dass mein begrenzter Wortschatz ein größeres Problem darstellt als in seiner Jugend (z. B. im Zoo sehen wir einen Eisbären ... Ich kannte keinen "Eisbären" in Mandarin und Ich musste es nur einen "weißen Bären" nennen.

Ich mache mir Sorgen, dass ich ihm Entwicklungsprobleme bereiten werde, da ich gelesen habe, dass sich die Menge, die Sie mit Kindern sprechen, auf deren Lernen auswirkt (mehr ist besser). Leider sind die Studien, die ich gesehen habe, unklar, ob es sich um reines Volumen oder auch um Wortvielfalt handelt. Jemand mit Infos oder persönlicher Erfahrung damit?

Ich bin in Amerika aufgewachsen, aber meine Eltern kommen beide aus dem Iran. Mein Persisch ist nicht sonderlich stark (wahrscheinlich auch in der Klasse 3-4), aber ich versuche, es ausschließlich mit meinen Kindern zu sprechen. Manchmal finde ich es schwierig, vor allem, weil sie viel mehr Englisch als Persisch sprechen (Freunde, Schwiegereltern, Fernsehen, meine Frau). Aber die Vorteile für meine Kinder sind für mich die Mühe wert.

Für mich ist es nicht unbedingt das Ziel, sie auf den Punkt der Geläufigkeit zu bringen (auch wenn das schön wäre). Sprachkenntnisse sind ein ausreichendes Ziel. Sie sind vielleicht nicht in der Lage, eine technische Diskussion zu führen, aber als Erwachsene könnten sie vielleicht genug wissen, um einfache Gespräche zu führen.

Abgesehen von meinen persönlichen Zielen hat das Erlernen mehrerer Sprachen von klein auf sprachliche und kognitive Vorteile. Die kognitiven Vorteile des frühzeitigen Lernens mehrerer Sprachen werden vom American Council on the Teaching of Foreign Languages ( Amerikanischer Rat für den Fremdsprachenunterricht) erläutert :

Kinder, die bereits in der frühen Kindheit eine Fremdsprache lernen, weisen gegenüber Kindern, die dies nicht tun, bestimmte kognitive Vorteile auf. ... Darüber hinaus ist das Erlernen von Fremdsprachen insgesamt viel mehr eine kognitive Problemlösung als eine sprachliche Aktivität. Studien haben wiederholt gezeigt, dass das Erlernen von Fremdsprachen die Fähigkeit zum kritischen Denken, die Kreativität und die geistige Flexibilität bei kleinen Kindern erhöht. Schüler, die eine Fremdsprache lernen, erzielen eine bessere Bewertung als ihre Mitschüler, die keine Fremdsprache lernen, in den mündlichen und überraschenderweise in den mathematischen Abschnitten standardisierter Tests. Dieser Zusammenhang zwischen dem Fremdsprachenlernen und dem Ausbau der mathematischen Fähigkeiten, insbesondere im Bereich der Problemlösung, weist erneut darauf hin, dass das Erlernen der zweiten Sprache eher eine kognitive als eine sprachliche Aktivität ist.

Eine andere Studie findet:

Die italienischen Psychologen Agnes Melinda Kovacs und Jacques Mehler haben festgestellt, dass ein Teil der [zweisprachigen] Fähigkeiten darin besteht, flexibler zu lernen als ihre einsprachigen Kollegen. Durch den Kontakt mit zwei Sprachen zu einem frühen Zeitpunkt ihres Lebens lernen sie, Muster aus mehreren Informationsquellen zu extrahieren.

Hier sind einige Dinge, die Sie tun können:

• Verbringen Sie so viel Zeit wie möglich mit Muttersprachlern (Familie, Freunden, Kirche, Tempel, kulturellen Organisationen usw.)
• Bemühen Sie sich konzertiert, Ihre Sprachkenntnisse zu verbessern, indem Sie Vokabeln lernen, die für den gemeinsamen Dialog mit Ihren Kindern relevant sind (Schwerpunkt auf Befehlen, Haushaltsgegenständen, Tieren usw.).
• Halten Sie ein Notizbuch in Ihrer Nähe und notieren Sie sich jedes Mal, wenn Sie sich nicht an ein Wort erinnern können, das Sie mit Ihrem Kind verwenden möchten. Verwenden Sie das englische Wort (oder eine andere Sprache), damit Sie Ihre Gedanken mit Ihrem Kind vervollständigen können. Nachdem Sie das Mandarin-Wort gelernt haben, stellen Sie sicher, dass Sie es von nun an verwenden.
• Suchen Sie nach einer Liste der am häufigsten verwendeten Konversationswörter in Mandarin und stellen Sie sicher, dass Sie die ersten 300-500 kennen.
• Nehmen Sie Ihr Kind in Sprachkurse auf, sobald es alt genug ist (5-6 Jahre).
• Abspielen "Was ist das?" mit deinem Kind. Zeigen Sie auf Dinge und lassen Sie sich von Ihrem Kind sagen, was sie sind. Die Verwendung von Lernkarten funktioniert auch gut. Ich bin sicher, Sie können chinesische Lernkarten online kaufen.
• Holen Sie sich einige chinesischsprachige Kinderfernsehshows und Cartoons, die Sie für Ihr Kind spielen können, wenn es etwas älter wird.
• Verpflichten Sie sich gegenüber Ihrem Ehepartner, dass Sie nur vor Ihrem Kind Mandarin sprechen. Kämpfe dich durch und ihr werdet bemerken, dass es dir besser geht.

Es mag ihm Aufschluss geben, aber Sie verlieren das natürliche "Ohr", das Sie bekommen, wenn Muttersprachler die Sprache sprechen, meine Frau spricht Mandarin (sie kommt aus Taiwan) zu unseren Kindern und sie haben es von ihr aufgenommen. Meinem Älteren gefällt es nicht, wenn ich spreche, weil ich Töne vermisse und er mir nur sagt, ich soll aufhören, Japanisch zu sprechen.

Sie könnten versuchen, chinesische Kindershows zu verwenden, um Ihren Wortschatz zu verbessern und Ihnen etwas zu geben, worüber Sie später sprechen können, oder es gibt Bücher, in denen Bo-Po-Mo unterrichtet wird. Wir schreiben die Kinder auch in eine chinesische Schule ein, die einen Tag pro Woche Unterricht mit Hausaufgaben gibt, damit mehr Gelegenheit zum Üben besteht. Das kann für Sie beide nützlich sein, wenn in Ihrer Nähe so etwas verfügbar ist.

Ich bin mir nicht sicher über die Entwicklungsprobleme, aber ich fand auch, dass die Aufdeckung das bessere ist. Es geht darum, wie empfänglich das Kind ist und wie Sie es am Laufen halten können.

Sie können mit weniger als perfekt auskommen. Aber Sie haben bereits eine Situation erlebt, in der Sie das "falsche" Wort wählen mussten. Wenn das selten ist, sehe ich kein Problem.

Da Sie jedoch sagen, dass Ihr Niveau um die 3. Klasse liegt, denke ich, dass Ihr Sohn Ihr Niveau schnell erreichen wird und es dann für Sie schwierig wird. Schließlich müssen Sie als Elternteil und Lehrer immer einen Schritt voraus sein. Wenn Sie wirklich nur Mandarin mit ihm sprechen möchten, obwohl Sie sich nicht fließend genug fühlen, würde ich Ihre Titelfrage mit Ja beantworten , was schlecht wäre, weil Ihnen der Wortschatz zu schnell ausgeht.

Trotzdem: Sie haben Ihrem Jungen dann Mandarin bis zur 3. Klasse beigebracht, was cool ist, und später einen guten Einstieg in alles Mögliche - wenn Sie es beibehalten können.

Ich habe bereits gesagt, dass Sie alle Wörter kennen müssen, die Sie jemals brauchen werden, sonst werden Sie gezwungen sein, in eine andere (oder einfachere) Sprache zurückzukehren. Ich persönlich glaube nicht, dass das Unterrichten einer zweiten Sprache funktionieren würde, wenn Sie nicht zu 97% selbst fließend sind, aber Ihre Situation könnte anders sein, also fühlen Sie sich nicht niedergeschlagen.

Ich gehe davon aus, dass Ihr Kind auch auf Englisch angesprochen wird. Wenn ja, bekommt er eine sehr gute Wortvielfalt. Ich würde mir keine Sorgen machen, einen Eisbären einen "weißen Bären" zu nennen. Es ist ein Bär und es ist weiß ... das ist eine Gelegenheit, ein Wort mit ihm nachzuschlagen. Sie könnten einfach sagen "Ich weiß nicht, wie der weiße Bär heißt. Wir sollten es herausfinden.", Wofür Ihre Mandarin sicher ausreicht.

Die Idee ist, dass ein Kind bis zum 3. Lebensjahr ungefähr 3 Millionen Wörter (das ist offensichtlich das Volumen) hören sollte. Zweisprachige Kinder entwickeln jedoch Vorteile , die einsprachige Kinder nicht haben.

Was müssen Sie verlieren, wenn Sie ihn Mandarin früh lernen lassen, und was müssen Sie gewinnen?

Wenn er lernt, ist das schlimmste Szenario, dass er ein Muttersprachler einer etwas "unvollkommenen" Version der Sprache ist. Das wird ihn jedoch immer noch dorthin führen, wo er später im Leben die Sprache lernen würde - und das mit weitaus weniger Aufwand.

Jegliche Anstrengung, die er zur Korrektur seiner gelernten Fehler unternehmen müsste, wird bei weitem durch die Anstrengung aufgewogen, Mandarin in einem späteren Alter zu lernen.

Persönlich finde ich, dass die Wortfülle zumindest früh wichtiger ist als die Vielfalt. Auf diese Weise lernt Ihr Kind Wörter schneller und wenn es dieselben Wörter wiederholt hört, kann es lernen, sie schneller zu verwenden ...

Mit zunehmendem Alter müssen Sie mehr Wortvielfalt lernen, da sonst die Sprache nicht ausreicht und Sie am Ende Englisch sprechen. Mehr ...

Sprachwissenschaftler weisen in der Regel darauf hin, dass unter den anerkannten Sprachlerntreibern für Kinder "Input" und "Output" sowie "Motivation" und "soziale Interaktion" zu finden sind. Input ist das, was das Kind hört, in Bezug auf Quantität (wie Sie erwähnt haben), aber auch Qualität (was auch Vielfalt beinhaltet).

Das Gehirn des Kindes ist ein statistischer Prozessor. Wenn Sie Fehler machen und Ihr Kind diese nicht entdeckt, wird es sie als korrekte Sprache aufzeichnen und sie in Zukunft verwenden. Ihr Akzent wird als Referenz verwendet.

Ein weiterer Nachteil ist, dass Ihr Kind viel weniger Einfluss auf die Sprache hat, mit der Sie NICHT sprechen.

Ich würde nicht empfehlen, dass Sie in einer Sprache sprechen, die nicht Ihre Muttersprache ist. Gleichzeitig möchte ich Sie nachdrücklich ermutigen, andere Wege zu finden, um Ihr Kind zweisprachig zu machen - in der Tat gibt es offensichtliche sprachliche und nicht sprachliche Vorteile.

Weitere Informationen finden Sie unter www.vivaling.com/blog.

Bernard (Haftungsausschluss: Ich arbeite mit VivaLing).